5.1.1 从算式到方程（导学案）-七年级数学上册同步高效课堂（人教版2024）.docxVIP

5.1.1从算式到方程导学案

学习目标

1.了解方程及一元一次方程的概念．

2.通过列方程的过程，感受方程作为刻画现实世界的数学模型的意义，体会由算式到方程是数学的一大进步，从而体会方程思想．

重点难点突破

★知识点1：方程

准确把握方程的两个条件：一、必须含有未知数，二、必须是等式，两者缺一不可．

★知识点2：一元一次方程

从三个方面理解一元一次方程的概念：一、一元一次方程首先属于整式方程，即方程两边不含分母，或虽含分母，但分母中不能有未知数.二、一元，即方程中只含有一个未知数，此未知数可以出现多次，但只能是同一未知数，同一个方程中不能出现两个不同的未知数.三、一次，未知数的次数是一次，指的是化为一般形式ax+b=0（a≠0）后,未知数的次数是一次.

★知识点3：方程的解和解方程

这是两个不同的概念,方程的解是指使方程两边相等的未知数的值，具有名词性.而解方程是求方程解的过程，具有动词性.

核心知识

1.叫方程.

2.列方程时，要首先，然后根据问题中的列出方程.

3.什么是一元一次方程？

4.使方程左右两边相等的未知数的值叫方程的，求方程解的过程叫.

思维导图

本章引入

甲、乙两支登山队沿同一条路线同时向一山峰进发.甲队从距大本营1km的一号营地出发，每小时行进1.2km；乙队从距大本营3km的二号营地出发，每小时行进0.8km.多长时间后，甲队在途中追上乙队？

算术方法：列方程方法：

新知探究

问题1：用买3个大水杯的钱，可以买4个小水杯，大水杯的单价比小水杯的单价多5元，两种水杯的单价各是多少元？

问题2：如图是一枚长方形的庆祝中国共产党成立100周年纪念币，其面积是4000mm2，长和宽的比为8:5（即宽是长的）.这枚纪念币的长和宽分别是多少毫米?

问题3：比较列算式和列方程解决这个问题各有什么特点？

问题4：你能归纳出方程的定义吗？

典例分析

例1：根据下列问题，设未知数并列出方程：

（1）某校女生占全体学生数的52%，比男生多80人，这所学校有多少名学生？

（2）如图，一块正方形绿地沿某一方向加宽5m，扩大后的绿地面积是500m2，求正方形绿地的边长.

问题5：（1）怎样从实际问题中列出方程？

（2）列方程的依据是什么?

针对训练一

1.某文具店一支铅笔的售价为1.2元，一支圆珠笔的售价为2元．该店在“6·1”儿童节举行文具优惠售卖活动，铅笔按原价打8折出售，圆珠笔按原价打9折出售，结果两种笔共卖出60支，卖得金额87元.求卖出铅笔的支数.

合作探究

问题6：对于方程4x=24，容易知道x=6可以使等式成立，对于方程1700+150x=2450，你知道x等于什么时，等式成立吗？我们来试一试．

使方程左右两边相等的未知数的值叫方程的解．

求方程解的过程叫作解方程．

典例分析

例2：（1）x=2，是方程2x=3的解吗？

（2）x=10，x=20是方程3x=4(x－5)的解吗？

针对训练二

1.检验x=3是不是方程2x－3=5x－15的解.

2.x=1000和x=2000中哪一个是方程0.52x－(1－0.52)x=80的解？

新知讲解

问题7：方程有多种类型，本章我们先来研究一类最简单的方程.观察1.2x＋1＝0.8x＋3；3x=4(x－5)；0.52x－(1－0.52)x=80.它们有什么共同特征？

只含有一个未知数（元），未知数的指数都是1（次），等号两边都是整式的方程叫作一元一次方程．

针对训练三

1.下列式子哪些是方程，哪些是一元一次方程？

（1）2x+1；（2）2m+15=3；（3）3x－5=5x+4；（4）x2+2x－6=0；

（5）－3x+1.8=3y；（6）3a+915；（7）.

2.若关于x的方程2x|n|-1－9=0是一元一次方程，则n的值为.

变式训练：方程(m+1)x|m|+1=0是关于x的一元一次方程，则m=.

当堂巩固

1.x=1是下列哪个方程的解（）

A.1－x=2B.2x－1=4－3x

C.D.x－4=5x－2

2.若x=1是方程x2－2mx+1=0的一个解，则m的值为（）

A.0