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小学教学常规管理工作总结

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小学教学常规管理工作总结

小学教学常规管理工作总结

一、主要工作

（一）加强教学常规管理，确保教学活动的正常开展

1.制定教学工作计划，确保管理工作有章可循。学校按照工作计划有步骤地开展各项管理工作。根据市教育局的要求，结合学校实际情况，制定了小学教学工作计划、教研工作计划、课题工作计划等，明确了教学管理要求，使教学管理工作目标更明确、更具体、更全面、更合理、更有效。

2.做好教学活动的有序安排，确保各项教学活动开绿灯。抓好“备课”、“上课”、“课后反思”等主要环节，注重课堂教学的反思和教学后记的撰写，并不断修订完善。

3.定期召开学生座谈会，听取学生在学科教学方面的意见和建议，经过综合分析调整改进，工作更有针对性，使课内与课外相结合，教学效果更加显著。

4.抓好质量分析监测关。学校将质量监测作为常规管理工作中一项重要内容来抓，开学初和期中分别进行调研监测。学校在每次调研监测后均进行教学质量分析，总结成功的经验，找出存在的问题，并适时制定改进措施，进一步提高教学质量。

（二）扎实开展各项教研活动，促进教师专业化发展

1.加强教研组建设。制定教研工作规划、教研工作计划并完善教研制度。每两周至少开展一次集中教研活动，每次教研活动要做好活动前的准备工作，如预先通知、预先准备教学材料等；活动过程要规范，做好笔录，整理好活动资料。积极开展“听课、评课”活动，促进教师间的互动交流。

2.以课堂教学为主线，以提升课堂教学质量为主题。加强教师自身的业务学习，继续加强对新课程新教材的培训学习，进一步深入领会课改精神，树立新理念，努力提高课堂教学效率。每位教师每学年上一节优质课，每学期写一篇高质量的教学论文、案例、反思或教案设计。

3.规范管理校本课程和地方课程。学校在开发校本课程方面做了大量工作，成立了领导小组和教研组，制定了计划和实施方案。学校充分利用校内外资源，开发了符合学生实际的校本课程和地方课程。

（三）加强教师队伍建设，提升教师整体素质

1.教师是教学质量提升的关键因素，教师的业务素质培训是重中之重。学校利用多种形式加强教师的业务学习培训，促进教师教学水平的提高。同时鼓励教师参加高一级学历进修，进一步提升学校的师资力量。

2.抓师德行风建设，创文明行业。利用政治学习时间组织教师学习各项教育法律法规规章制度，要求教师用师德规范约束自己的言行，进行依法治教、以德治教。通过家长、学生问卷等形式对教师的工作进行公正、公开的评价，树立人民教师的良好形象。

二、取得成绩的原因

1.学校领导班子具有较高的自身素质、决策能力、管理能力和高尚的道德修养；讲团结、顾大局、注重沟通；开拓进取、勇于创新、事业心和责任感强；重视调查研究、工作踏实严谨、任劳任怨；严于律己、廉洁奉公、作风民主。因此具有号召力、凝聚力和战斗力。学校整体功能得到优化，班子整体功能得到发挥。

2.广大教师自身的职业操守和敬业精神，能够忠于教育，扎根于教育。同时得到广大群众的理解和支持，能树立正确的教育思想，服务大局。能正确认识自身工作意义和价值，立足实际锻炼提高自身能力素质等综合素质优势。。

三、存在问题及原因分析

在对照标准自查过程中发现仍有不足之处：比如近阶段常规工作的管理与评估还没有彻底完善；后进生的转化工作怎样做到更好；教师队伍中偶尔出现不稳定情绪等一些问题有待解决。究其原因：一是学习不够。平时总在忙于应付日常事务和教学工作，忽略对教育管理理论的学习。二是工作标准不高。缺乏精细化管理的思想意识，对平时的工作要求不够严格细致。三是深入课堂不够。平时总是忙于听课评课等其他事务性工作而不能经常深入课堂进行调查分析研究。四是教师思想观念的转变还需加强和提高以及部分教师的责任心还需要加强等。这些问题的存在势必影响学校教学质量的进一步提高，必须想办法切实解决这些问题以不断提高学校管理水平和工作效率为提高教育教学质量水平打好基础做好保障。。

四、整改措施及努力方向

1.进一步明确自己工作的目的和意义——为了学校工作的正常有序开展为全体师生营造一个良好的教育教学环境；为了教师的专业发展和学生的健康成长——为学生的幸福人生和教师的愉悦工作奠基；为了学校的可持续发展和提升学校综合竞争力——为打造一流品牌学校而努力工作着。。明确自己既是教导主任又是普通一兵的意识。。用明确的目的指导自己的工作言行。。树立爱岗敬业的思想观念。。严格遵守学校的各项制度，积极参加

小学教学常规管理工作总结

一、常规管理，促进学校发展的保障

小学教学常规管理是学校管理的核心工作，是学校发展的保障，也是学校教学质量的保证。本学期，我校在常规管理上继续坚持“以人为本，精细管理”的理念，以教学