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单元教学设计
单元名称土壤与动植物
1.单元教学设计说明（依据课程标准的要求，简述本单元学习对学生核心素
养发展的价值；简要说明教学设计与实践的理论基础）
本单元主要以学生熟悉的土壤和动植物为研究对象，以学生感兴趣的探
究活动为载体，以观察、描述等为方法，引导学生研究土壤上生长着的植物
和土壤中生活着的动物知道土壤与动植物相互联系、相互依存的关系，逐步
意识到要珍惜土壤、爱护动植物资源，并学会用学到的知识改善生活。本单
元是第二单元认识周围的动物和第三单元和植物握个手的综合与延伸，
也是学生以后学习地球岩石圈层的基础。
2.单元目标与重点难点（根据课程标准和学生实际，指向学科核心内容、学
科思想方法、核心素养的落实，设计单元学习目标，明确重点和难点）
单元目标
1.科学观念：知道周围土壤上生长着的植物和生活着的动物；了解蚯蚓
的生活环境，初步认识动植物与环境的关系。
2.科学思维：能在好奇心的驱使下，对土壤和动植物表现出探究兴趣；
愿意参与小组探究活动，能主动参与合作学习；愿意倾听他人的信息，乐于
表达自己的观点；具有初步的分析、反思探究过程的意识。
3.探究实践：在教师的指导下，对土壤与动植物提出感兴趣的问题，并
能依据已有经验对问做出猜想；在教师的指导下，制订简单的探究土壤与动
植物的计划，并能用语言初步描述息，得出结论。
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4.态度责任：培养学生具有珍爱生命、保护身边动植物的意识，激发学
生热爱大自然的情感；使学生意识到保护环境的重要性。
单元教学重难点:观察并描述周围土壤上生长着的植物和生活着的动物。
3.单元整体教学思路（介绍单元整体教学实施的思路，包括课时安排、教与
学活动规划，以结构图等形式整体呈现单元内的课时安排及课时之间的关联
等）
教学内容课时教学目标
4.1土壤与植物1课1.观察并描述周围的生长着的植物。
时2.初步认识土壤与植物的关系。
4.2蚯蚓的家1课1.知道蚯蚓喜欢什么样的家。
时2.初步认识动物和土壤的关系。
4.3土壤中的小动物1课1.观察并描述周围土壤中生活着的小动物。
时2.初步认识动物和土壤的关系。
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