现代科学技术自学考试2013.doc

二、现代科学技术课程内容及考核目标

课程总体考核目标：现代科学技术基础知识这本书，虽然是一本高级科普读物，但因其涉及面太广，内容庞杂，这对一般学员来说，难度是比较大的。所以，凡涉及到科学技术具体知识的，我们都要略去。让学员通过本书的学习，达到对科学技术知识的总体了解，并掌握一些最基本的概念，而不必对每个具体问题的细节都搞清楚。

第一章?科学技术是第一生产力

（一）学习目的和要求：

本章从总体上讲科学、技术和科学研究及其发展，探讨了科学技术与社会发展的关系，现代科学技术发展的基本特征，最后论证了科学技术是第一生产力。所以，这一章，应该是我们的考试重点。

（二）课程内容

第一节科学、技术和科学研究

科学及科学的作用、技术及技术的作用、科学研究与开发及其重要意义、科学研究与经济和社会的关系。

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第二节科学技术是生产力的历史过程

古代科学技术形成生产力的源流、五次生产力高潮（文艺复兴运动、产业革命、化工技术革命、电力技术革命、技术综合创新的高技术时代）、世界科技中心的转移过程。

第三节现代科学技术发展的基本特点

科学技术发展的特点：科学技术加速发展和急剧变革、科学技术发展的综合化、科学技术与人文社会科学的综合。

第四节科学技术是第一生产力

马克思关于“科学技术是生产力”的观点、邓小平关于“科学技术是第一生产力”的思想、深刻理解“科学技术是第一生产力”的思想内涵

（三）考核知识点

1、科学、技术和科学研究及其发展

2、科学技术形成生产力的历史过程

3、现代科学技术发展的基本特征

4、科学技术是第一生产力

（四）考核要求

1、识记

（1）科学概念、科学与技术之关系、科学研究的类型及异同；（2）五次生产力高潮的时代、特征及标志性发明；（3）现代科学技术发展的基本特点；（4）重大发明和创造的科技专家及其著作；（5）科学、技术、生产之间的关系；（6）科学技术与生产力诸要素的关系

2、理解

（1）从五次生产力高潮理解科学技术是生产力；

（2）世界科技中心的转移过程及人才培养的重要性；

（3）科学技术如何成为第一生产力及其思想内涵。

3、应用

（1）美国、日本成长为经济科技大国的历史及启示。

第二章?当代自然科学的重大基本问题

（一）学习目的和要求：

本章涉及到一些自然科学的基本问题，这些问题是亘古以来人类的先哲就开始探求，而至今人们仍在不停地追索的自然奥秘。通过对本章的学习，认识和掌握物质结构、宇宙的起源和演化、地球的起源与演化、生命与智力的起源、非线性科学和复杂性研究等。

（二）课程内容

第一节揭示物质结构之谜

物质结构之谜、物质结构研究的当代进展、研究物质结构的有力工具、物质结构研究与其他学科的交叉及高技术。

第二节宇宙的起源和演化

宇宙概观、人类宇宙观念的发展、宇宙的起源和演化、星系的形成和演化、恒星的一生、太阳系的起源。

第三节地球起源、演化与地球系统科学

地球行星及其特点、地球的起源与早期过程、早期事件后地球的演化、地球系统科学

第四节生命与智力起源

生命的本质、生命前的化学进化和生命的起源、人类智力的起源和进化、人类对大脑和智力的不断探索。

第五节非线性科学和复杂性研究

非线性科学的含义、复杂世界中的规整性——相干结构和孤子、混沌现象、分形理论、远离平衡态的开放系统和自组织结构、非线性学科的意义和应用。

（三）考核知识点

1、物质的一般结构

2、宇宙的起源与演化概观

3、地球的起源与演化、生命的本质等

4、生命和智力起源

5、非线性科学和复杂性

（四）考核要求

1、识记：（1）重要科学事件及创造发明人（如李政道、杨振宁提出在弱作用下宇称不守恒、爱因斯坦提出相对论等）；（2）基本概念与基本定律（科学的基本问题、四种基本力、多普勒效应、哈勃定律、板块构造学说、太阳活动、DNA、基因、中心法则、自组织、化学进化、智力、非线性科学、机械决定论、分形）；（3）粒子的分类；（4）研究物质结构的重要工具的工作原理及类型；（5）宇宙的起源和演化包括哪些内容；（6）恒星的归宿；（7）太阳系的主要特征；（8）地球内部结构的粗框架、地球内部分层、地球的特点、原始地球的诞生、地球的分异阶段及决定过程、地质年表、地球系统科学的目标和思路；（9）生物大分子的结构及特征、DNA的功能、蛋白质的合成；（9）化学进化的阶段、脑的进化；

2、理解

（1）生命现象的本质；

（2）DNA的复制过程及其基本功能；

（3）什么驱动自然界朝着复杂性前进？

（4）线性和非线性的区别；

（5）混沌的特征。

（6）生物进化与孤立的热力学系统的矛盾及途径；

第三章?当代技术发展的重要前沿

（一）学习目的和要求

本章主要介绍高新技术的现状，它在