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第二课时
品一缕茶香·泥塑茶具(东北师大版)四年级上
01学习目标内容总览02新知导入03探究新知05课堂练习06课堂总结07板书设计04知识拓展课后作业08
教学目动能力劳动精神劳动习惯与品质劳动观念能够培养认真、耐心、创作精神,在制作泥塑茶具的活动中展现出积极动手制作,勇于融入自己风格特色的品质,成为有想法的公民。能在活动中激发团队合作精神,积极参与泥塑茶具制作的活动,展现出个人风格、勇于创作的精神风貌,推动对茶具的认识。学习茶具文化的进程,从中认识拓展关于茶具的知识,进而拓宽自己的知识面,培养对茶的兴趣观念。在进行制作泥塑茶具的活动时,培养材料搜集、动手制作能力,能够使用现有的材料进行制作出自己想要的茶具。
新知导入
探究新知查一查1.资料准备搜集茶具及有关茶艺表演工具的图片,将这些图片资料带到学校。2.工具材料准备请与小组同学商量一下,分头准备下面的材料,带到学校。课前准备提示:以下材料仅做参考,各小组成员可收集身边可利用的材料,也可自行在网上购买。
探究新知查一查课前准备制作茶具材料清单(参考)序号名称图示用途参考数量1铅笔用于绘图1支2彩笔用于画卡片图案1盒3A4白纸用于绘图3张4橡皮泥、彩泥或者粘土制作茶具1包
探究新知说一说任务要求茶具包含茶壶、茶盏、茶碗、盖碗、茶盘、茶则、茶匙等今天我们每个小组都需要去设计、制作茶具。一起来动手试着做一做吧!
探究新知任务要求茶卡制作任务要求表序号要素具体要求达成与否1形状成品具有一般茶具的特点是2数量小组完成两到三种茶具的制作是3创意成品突出小组特色,有与众不同之处是4结构牢固,平放不倒、不散是
探究新知做一做任务实施第一步观察讨论观察下面的茶具图片,思考它们能给你提供什么样的设计思路。小组讨论,一般的茶具包含哪些物品?它们的造型有什么特点?
探究新知做一做任务实施一般的茶具包含以下物品,它们的造型有以下的特点:一、茶壶
造型特点:茶壶通常有多种造型。壶身一般圆润饱满,线条流畅,把手设计符合人体工程学,便于握持。壶嘴通常呈弧形,出水流畅,断水利落。
二、茶杯
造型特点:茶杯通常小巧精致,胎质细腻,有的还会有手绘图案或釉色变化,极具观赏性。
探究新知做一做任务实施三、茶盘
造型特点:茶盘有多种材质,形状有长方形、正方形、圆形等。四、茶海
造型特点:也叫公道杯,通常为玻璃或陶瓷材质。造型多为圆筒状,有一个把手方便握持。
五、茶叶罐
造型特点:茶叶罐一般为圆形或方形,有陶瓷、紫砂、金属等材质。
探究新知做一做任务实施第二步技法学习制作泥塑茶具的方法有很多,下面的制作方法或许可以给你们带来一些灵感。①②③
探究新知做一做任务实施⑥⑤⑦④
探究新知做一做任务实施第三步讨论计划小组讨论你们计划制作哪几种茶具,想用什么材料来制作,如何突出小组特色。把你们的想法记录下来吧!制作种类:茶壶、茶杯和茶海。制作材料:硅胶、树脂、3D打印材料。设计风格:创意个性风格。讨论计划表
探究新知做一做任务实施特色说明:壶身可以折叠,方便携带。壶盖上有一个可爱的卡通动物造型味性。茶杯为不规则形状,杯身上印有各种潮流图案。茶盘为树脂材质,做成了地球仪的形状。讨论计划表设计草图:
探究新知做一做任务实施第四步分工制作制作茶具需要团队一起完成,请你们讨论一下,明确每个的任务并记录下来。动手制作你们的创意茶具吧。
探究新知做一做任务实施人工分工表任务内容人员示例:画图绘制茶具图案李小水茶具塑形师负责将橡皮泥捏制成茶具各个部件的基本形状石小雨细节雕刻师在茶具部件上进行细节雕刻谢小新色彩调配师对橡皮泥进行色彩调配廖小克组装整合师将完成的各个茶具部件进行组装谭小安
探究新知说一说总结反思对照“茶具制作任务要求表”反思你们的作品是否符合标准,对照标准课后继续优化,以期更加完善。向其他小组的同学展示你们的作品,并请他们提提意见。
知识拓展
知识拓展制作泥塑茶具时应该注意哪些事项呢?一、材料选择方面1.挑选优质橡皮泥:选择质量好、柔韧性佳、不易干裂的橡皮泥。2.考虑颜色搭配:根据自己想要制作的茶具风格,选择合适的颜色组合,确保整体色调协调统一。二、制作过程方面1.保持手部清洁:在制作前,确保双手干净,以免手上的灰尘、油脂等杂质影响橡皮泥的质量和粘性。
知识拓展制作泥塑茶具时应该注意哪些事项呢?2.注重细节处理:在制作过程中,要注意壶嘴、壶把、茶杯的杯口等部位的细节处理。3.加固连接部位:对于茶壶的壶嘴、壶把与壶身的连接部位,以及茶杯的杯柄等部位,要进行加固处理。三、干燥和保存方面1.自然干燥:避免将其放在潮湿或阳光直射的地方,以免橡皮泥变软、变形或褪色。
知识拓展制作泥塑茶具时应该注意哪些事项呢?2.妥善保存:制作完成的橡皮泥茶具如果需要长期保存可以放在密封的容器中,避免灰尘和空气的污染。四、安
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