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小学心理教研活动记录

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小学心理教研活动记录

小学心理教研活动记录

一、活动时间：XXXX年XX月XX日

二、活动地点：XX小学心理教研室

三、活动参与人员：心理教研室全体成员、各班级心理辅导教师

四、活动主题：学生心理辅导策略研讨

五、活动记录：

1.交流各自在班级工作中遇到的典型案例，并对这些案例进行深入的分析。大家总结出的几个典型案例，既有成功的经验，也有失败的教训，这些案例为本次研讨提供了很好的素材。

2.对学生常见的心理问题进行分析和归纳。从学习心理、情绪心理、人际交往心理、品德心理、自我认知心理等方面进行研讨，并针对不同学生的心理问题提出切实可行的心理辅导策略。

3.针对学生存在的心理问题，探讨解决问题的途径和方法。通过集体研讨，大家一致认为，教师首先要认真学习相关心理学知识，提高自己的理论水平，并根据学生的不同心理特点，采用不同的心理辅导方法，引导学生形成健康的心理。同时，还必须加强与家长的联系，形成学校、家庭共同教育的局面，从而取得事半功倍的效果。

4.探讨提高教师心理辅导能力的途径和方法。第一，教师要树立信心，要勇敢地面对工作中遇到的各种问题。第二，教师要不断学习，不断提高自己的专业水平，了解学生的内心世界。再次，教师要不断总结经验，形成适合自己特点的心理辅导方法。

5.针对当前小学生存在的突出问题，如厌学情绪、早恋现象、自私自利等，研讨相应的心理辅导策略。通过研讨大家认为，首先教师要转变观念，要认识到这些问题产生的根源，进而从源头抓起，从根本上解决问题。其次要因势利导，帮助学生在学习生活中认识自我、发展自我、完善自我。

6.讨论如何对学生进行生命教育与责任意识的培养。大家认为要让学生懂得生命的宝贵与可贵，要培养他们对自己、对家人、对他人、对社会的责任感。要通过开展各种活动，让学生在体验中成长，在成长中学会负责。

7.针对当前小学生普遍存在的网络成瘾问题，研讨有效的心理辅导策略。我们认为首先要让学生认识到网络是一把双刃剑，既要利用又要警惕其负面影响。其次要教育学生正确使用网络资源，增强自我控制能力。最后要加强家校联系，形成教育合力。

8.最后大家认为在班级工作中要注意调动学生的积极性，注意发现学生的特长和闪光点，引导他们形成健康向上的心理。要注意培养学生的合作意识、集体观念和民主法制意识。要让学生意识到自己是集体的一员，要珍惜集体的荣誉，为集体的利益而努力奋斗。

总之，在今后的工作中，我们要认真学习心理学知识，不断提高自己的专业水平，根据学生的不同心理特点，采用不同的心理辅导方法。同时还要加强与家长的联系，形成学校、家庭共同教育的局面。我们要关注学生的生命质量和生存方式，注重培养学生的创新精神、实践能力和社会责任感。只有这样，我们才能为学生营造一个宽松、和谐、民主、愉快的学习环境，使他们健康快乐地成长。

小学心理教研活动记录

一、活动时间：XXXX年XX月XX日

二、活动地点：小学心理教研室

三、活动主题：探讨小学生心理健康教育的有效方法

四、参与人员：小学心理教研室成员、部分教师及学生家长代表

五、活动目的：

1.了解小学生心理健康现状及问题

2.探讨有效的教学方法，提高小学生心理健康水平

3.加强家校合作，共同关注小学生心理健康

六、活动过程：

1.主持人介绍活动目的及背景，简要介绍本次讨论的主题。

2.参与人员分别就各自对小学生心理健康的认识和经验进行分享。

3.分组讨论，针对不同类型的小学生，探讨有效的教学方法。

4.各小组代表发言，分享讨论成果。

5.学生家长代表和部分教师提出的问题和建议，参与人员逐一进行解答和讨论。

6.总结本次活动的收获，确定下一步工作计划。

七、活动总结：

1.参与人员一致认为，小学生的心理健康问题需要引起高度重视，应该从多方面入手，加强家庭教育、学校教育、社会教育和心理咨询的有机衔接。

2.针对不同类型的小学生，讨论确定了不同的教学方法，如游戏化教学、情境式教学、团体辅导等，以提高学生的学习兴趣和自信心，培养良好的学习习惯和心理素质。

3.本次活动加强了家校合作，共同关注小学生心理健康的意识，建立了定期交流和沟通的机制。

4.参与人员表示，将根据本次活动的收获和讨论确定的工作计划，进一步开展小学生心理健康教育的实践和研究工作。

八、后续工作：

1.制定具体的工作方案，包括工作计划、时间表、责任人等，确保工作的顺利进行。

2.定期组织小学生心理健康教育活动，如心理讲座、团体辅导、亲子活动等，提高小学生的心理素质和自信心。

3.加强与家长、学校的沟通和合作，共同关注小学生的