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教学研讨活动总结（精选7篇）

教学研讨篇1

为了加强我校的课堂教学质量，20xx年11月我校开展了第一轮

教师课堂教学研讨活动。历时一个多月的教学研讨活动结束了。这次

活动是对云南外国语学校全体教师教学基本功和日常教学水平的一次

大检验，同时通过教学研讨活动，使我们的教学理念不断更新，自身

综合素质有了很大提高。

在此次活动中，教师通过课前说课、上公开课、模仿名师讲坛等

方式开展。整个活动的过程也是严格按照“选题、备课、上课、评课、

反思、总结”六个步骤进行。

通过这次教研活动。我个人的收获如下：通过聆听各科老师的说

课和讲课，让我认识到了，自己的不足；学习到了各种教学方法的灵

活运用；体会到了教师的集体活动对于我们来说，是一种交流接触的

机会。有助于教师之间的相互沟通协作以及教学水平的切磋与提高。

每个教师在熟悉课堂达标标准，互相听课、评课，互相取长补短，树

立学校每个科目的课堂教学的高效性。每个教师以此观摩学习，达到

人人都能上好一节课。

学习别人的目的就是为了自己更好的发展。教学中，我们应该研

究怎样让学生生动活泼、切实有效地“学”；怎样使“教”更有规律，

有艺术；怎样让“巡练”成为学生更为丰富多彩、开放性的学习活动。

总结反思，简而言之思考过去清思路，找问题，寻出路，从思想

上形成一种良性循环，达到不断积累提高。教学反思是一种有益的思

维活动和再学习活动。教学反思，是教师通过对其教学活动进行的理

性观察与矫正，从而提高其教学能力的活动，每位教师都从客观、主

观等方面进行了全面的反思，并写出了总结。每一次研究都需要反思

而行，行则再思，思则再行，以便逐步改进提高，不求完美，但求突

破。

最后我觉得我们教师应该树立终身学习理念，服务好自己的教学。

平时经常告诫学生说：“活到老，学不了”，其实，我们老师又怎能

超越这个规律呢？我们要想使自己不落伍，我们就必须不断地学习，

给自己充电，实现自我的可持续发展，才能站在时代的前列，为教育

的可持续发展做出一点点奉献。

教学研讨活动总结篇2

节奏乐“愉快的劳动之歌”大家肯定非常熟悉，是一首劳动号子

曲，这首乐曲节奏活泼、轻快、旋律优美。为了更好地将节奏乐和劳

动的音乐融合，我根据我班幼儿节奏乐发展的实际情况，并从孩子的

兴趣点出发，设计了此次活动。整堂课我以“老板与工人”的角色扮

演进行互动，充分运用图谱、节奏谱等教具，让孩子们以工人的身份

先进行集体有节奏地“锯木、刷墙、钉钉、钻电钻”，孩子们兴趣十

足，在愉快地劳动中都能较熟练地掌握节奏，在此基础上“老板”发

话了，“工人们”要听老板的指挥分工进行“劳动”，层层递进，

“工人们”起劲地随着劳动号子愉快地加油干着……

反思：

整个活动，我以幼儿的需要为主导，以一定的情境为依托，以互

动的过程为支撑，以丰富的情感为内驱力，将活动推向高潮。整个课

堂表现出了活泼、轻快的气氛，课堂民主、平等，幼儿充分地体验到

了教学活动的`成功与喜悦。上完此节课，我有所感悟：

一、我要转变教育思想、教育理念。

先进的教育思想、理念是我们新教师必须思考的问题。在活动中，

教育思想直接促进或制约着我们教学方法的选定和设计，同时决定着

活动的质量和效果。在今后的教学过程中我一定要面向全体幼儿，全

面培养幼儿的创新精神和创新能力，培养他们的实践能力以及自我学

习的能力。

二、活动中我应尊重每一位幼儿的个性，注重为幼儿创设自主宽

松的学习环境。

在设计活动的时候，往往我考虑到的只是“我该如何教”，而忽

视了“幼儿如何去学”的问题，其实作为教师，引导作用是要充分发

挥的。

三、活动中要善于营造情感氛围。

有人说过：上好一节课，不仅是知识信息的传播过程，更是一个

心灵交汇的心理场。如果教师在活动中的表现只是平平淡淡，没有激

情，那么幼儿的情绪也不会特别高涨。因此我觉得在活动中激发幼儿

的情感，教师自己的情感体现是非常重要的，这直接影响到了活动的

成功与否。

教学研讨活动总结篇3

《套圈》这个活动是一个老教材。在教学时让孩子在熟悉四拍子

基础上，再学习套圈游戏。利用肢体语言来表现四拍子的节奏。通过

自己的探索，尝试多种玩法。体验和同伴合作游戏所带来的快乐。在

活动中不仅让孩子学会游戏，更重要的是让孩子通过自己的尝试，体

验成功的经验。

既然是一首四拍子的曲子，我就不想以已往的教学模