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部编版语文精品资料
课题：我们不乱扔
课时共计2课时第1课时课型新授课
学习目标过程与方法
知识了解中小学生守则里提倡，保持环境卫生，初步知道我们不应该乱扔垃圾
与是大家共同的选择，是所有人共同的责和保护身边环境的意识，并在生
技能
任。活中身体力行。
情感态度能有创意的利用废旧物品从自己做起，为
价值观美化家园保护环境，尽自己的一份力。
探究问题生活中我们如何给垃圾分类？
初步知道如何进行垃圾分类，并在生活中身体力行懂得合理妥善处理，垃圾
教学重点
对保护环境的重要意义。
初步知道如何进行垃圾分类，并在生活中身体力行懂得合理妥善处理，垃圾
教学难点
对保护环境的重要意义。
教学用具多媒体课件手工作品
1、预习第十课《我们不乱扔》38-39页，观察课本插图以及绘本内容。
预习设计
2、上网查阅如何进行垃圾分类，并和爸爸妈妈在家里做好垃圾分类。
板书设计
第十课我们不乱扔
可回收垃圾
垃圾分类
不可回收垃圾
课程与活动设计
学习流程学生活动
1、复习回顾：你能用自己的话说一说什么是公物？（公物就是公共物品，
复习旧知是供整个集体共同使用的是为了方便生活在这个集体中的每个人的。）
新课准备2、请你想一想在我们的学校里哪些公物是供我们大家使用的？我们该怎么
去爱护它们？
部编版语文精品资料
刚才同学们对学校的公物都了解得非常清楚，各自都说出了自己对待公
务的一些保护办法和做法，真的非常棒，老师要为你们点赞加油，希望大家
情境创设能像自己说到的那样去做到。接下来请大家观看一段视频，边看边思考。
提出问题通过刚才的视频，我们看到了许许多多不文明的现象，你们认为这些游
客的行为对吗？今天我们就来学习视频中我们看到的与乱丢垃圾有关的第
十课《我们不乱扔》。
活动一：探究我喜欢哪种情景？
1、观察图片，请你说一说喜欢哪一种情景，为什么？
2、想一想，在我们身边还有哪些地方也是干干净净的，让人觉
诱导
得很舒服呢？
活动
3、通过课件图片看一看我们身边哪些乱扔垃圾的现象，你想说
什么？
学生活动教师点拨
1、学生认真看教室、体育场、点拨一：在学生观察的同时，提
小河对比的课件图片，说出自醒学生都看到了什么，愿意待在
己喜欢的情
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