浅议教师信息技术与学科教学深度融合能力的提升 .pdfVIP

教学时空

浅议教师信息技术与学科教学深度融合

能力的提升

◊李金丑

［］

摘要2020年的新冠疫情给人类的生命和财产造成了巨大的威胁和损失,但客观上也促

进了信息化教育革新的进程成为推动教师从技术应用向能力素质拓展的重要推手。

，河北省

秦皇岛市第三中学始终高度重视教师信息技术与学科教学的深度融合，

在长期的融合探索基

础上，不断反思和修正提升师生信息素养

系统地梳理了疫情背景下线上教学的思路和做法，

的理念和路径、

，塑造生命的高度对教育信息化建设提出了构想。

从立德树人

［］；

关键词艺术高中信息技术融合;教学策略;智慧课堂

党的十九大开启了加快教育现代化建设教出发展瓶颈期，

、稳步提升教育教学质量,成为摆

育强国的新征程。长时间以来信息技术飞速发。此外,作为艺术高中还

，在学校面前的一道难题，

展，、、

创客空间自适应学习技术物联网技术等新存在着高三学生外出专业集训期间无法兼顾文

技术的兴起对教育产生了重要影响。虽然新冠肺化课学习的问题。因此,学校长期以来，

敦促和引

炎疫情阻碍了师生正常教育教学工作的开展，导教师们紧跟时代步伐，不断完善自身知识体

但

系合理运用教育领域不断产生与发展的新兴信

，，

其客观上也加快了信息化教育革新的进程成为

全面提升师生信息素养，息技术来提高教学效率的思路拓展和实践研究，

推动教师从技术应用向

能力素质拓展的重要契机。逐渐达成了摒弃原来粗放式、外促型的发展思

维苦练内功以线上线下教育的融合为突破口

河北省秦皇岛市第三中学作为多样化发展，，，

的典型学校高度重视对教师信息技术与学科教从而在育人理念教学方式、

,、课堂