第3课时 解决问题.pptxVIP

解决问题5、6～10的认识和加减法

看图列算式。＝4＋26＝7-34（或2+4=6）

？只探究点1：用括线表示的实际问题（加法）（教材第46页内容）

左边有只，右边有只。42 表示求一共有几只。图里有什么？？只

怎样解答？=（只）462+求一共有几只，要把两部分合起来，怎样计算？？只

？只一共有只。6解答正确。解答正确吗？

？只一共有几只？左边有只，右边有只。25（教材P46做一做）=（只）257+解答正确吗？

7只？只探究点2：用括线表示的实际问题（减法）（教材第47页内容）

图里有什么？一共有只，跳走只。72有一些青蛙。“？只”表示求还剩几只。7只？只

怎样解答？=（只）752_求还剩几只，就是要从7只里去掉跳走的2只，怎样计算？7只？只

7只？只解答正确吗？还剩只。5解答正确。

（教材P47做一做）6只？只左边有几只？一共有只，右边有只。64=（只）642-

（教材P48第1题）？条一共有几条鱼？左边有条鱼，右边有条鱼。33=（条）336+1.练习

（教材P48第1题）1.=（个）743-7个？个一共有个，树上有个。74摘了几个？

2.说一说图中告诉我们什么，要解决的问题是什么，再解答。（教材P48第4题）=（个）642-=（朵）257＋

这节课结束了，你有什么收获呢？1、解决数学问题时，如果“？”在“”的下面，表示求的是总数，用加法计算。2、解决数学问题时，如果“？”在“”上面的一侧时，表示求的是一部分，用减法计算，即用下面的总数减去上面已知的那部分。

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