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教师的小学科学跨学科专业发展路径
目录TOC\o1-4\z\u
一、前言 2
二、教师的跨学科专业发展路径 3
三、跨学科教学中的教师合作与协同工作 8
四、教师对跨学科教学创新的适应与挑战 13
五、跨学科教学的实施难点与应对策略 19
六、跨学科教学内容的选择与整合 24
七、报告总结 27
前言
课程设计理论强调课程内容、教学活动和学习成果的合理组织与安排。在跨学科教学中，课程设计的核心是打破学科之间的界限，重新构建课程框架，使学生能够在跨学科的情境中获得更为全面和系统的知识。这一过程中，课程目标不仅包括知识
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