832（上教版）八年级劳动技术教学设计：第三章简单电子电路第二节调光电路的制作.docx

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（上教版）八年级劳动技术教学设计

第三章简单电子电路

第二节调光电路的制作

一、【教学设计思路】

本设计的内容包括四个方面：

（一）、制作一台具有调光功能的照明灯；

（二）、列出电路图中所有的电子元器件清单，完成对电子元器件的检测；

（三）、进一步提高焊接的质量；

（四）、对作品进行检测与调试。

设计的基本思路：本设计通过调光照明灯电路的制作，简单的电子线路，就能改变灯光亮度，使学生能够了解一般调光电路的基本组成。在初步掌握焊接方法的基础上进一步提高焊接的质量。同时通过对作品进行检测，初步掌握排除调光照明灯电路故障的检测方法。

本设计通过探究与分析、尝试与体验、交流与感悟、设计与评价等手段，提高学生的观察与发现问题的能力；分析比较与解决问题的能力；以及设计创新与实践能力。

本设计要突出的重点是：

“调光照明灯电路”的制作，了解该电路的核心元件及其余元件。

本设计要突破的难点是：

（1）掌握焊接技术中的技能与技巧，进一步提高焊接的质量

（2）电路故障的检测和排除。

完成本节教学大约需要6课时。其中：

“调光电路”构思与设计、相关电子元件的检测：1课时动手实践操作：5课时

说明：本章所选用的作品载体，其优点是：集照明、声控、调光、循环彩灯、音乐、动感电路为一体的综合类制作品。但是，我们在学习每一章节的过程中都要有一个明确的主题。一个主题，制作一个独立的作品更有利于教学。因此，我们在挑选作品载体的过程中，同一个主题，虽有多种电路可供选择，但尽量选用教科书中介绍的电子线路，或接近于此电子线路。

说明：本章所选用的作品载体，其优点是：集照明、声控、调光、循环彩灯、音乐、动感电路为一体的综合类制作品。但是，我们在学习每一章节的过程中都要有一个明确的主题。一个主题，制作一个独立的作品更有利于教学。因此，我们在挑选作品载体的过程中，同一个主题，虽有多种电路可供选择，但尽量选用教科书中介绍的电子线路，或接近于此电子线路。

二、【教学目标】

1.知识与技能：

（1）了解一般调光电路的组成

（2）认识简单电子作品的电路图，知道电路图中常用的电子元件的符号、作用，并能与实物一一对应

（3）学会使用电烙铁焊接电子元件

（4）学会主要工具多用表、电烙铁、尖嘴钳、镊子的使用方法

（5）初步学会排除作品中常见的故障

2.过程与方法：

（1）通过作品的制作，了解一般调光电路的组成

（2）通过电子元件的焊接，学会电烙铁的正确使用方法

（3）通过对作品的检测，初步学会检测电子作品的一般方法

3.情感态度与价值观：

（1）通过学习，激发学生浓厚的兴趣，并逐步形成严谨、细致、耐心的工作态度和意志品德

（2）初步养成与他人进行技术合作、技术交流的能力

三、【教学重点与难点】

1.教学重点：认识电位器、检测电位器的好坏、焊接技巧

2.教学难点：电路故障的排除方法

四、【教学器材】

学具：多用表、电烙铁、小刀、镊子、尖嘴钳、剪刀、剥线钳

教具：调光照明电路

五、【教学流程图】

展示简述制定计划交流

展示

简述

制定计划

交流

总结

活动1

识图

活动2

元件检测

活动3

布局设计

活动5

检查调试

检测电子元件的方法

声控电路的组成

元件符号的识读

活动6

安装外壳

活动4

焊接

焊接的方法

排除故障的方法

活动7

评价交流

六、【教学过程】

（一）引入主题

《“调光电路”的构思、设计与制作》

1、准备知识：收集日常生活中使用调光设备的实例，收集常见的电位器。

2、新课导入：

利用“展示厅”栏目，展示生活中常见的调光设备，吸引学生的注意力，并提出问题：生活中还有哪些运用调光的场合，激发学生学习的兴趣。

作品简介：采用两个三极管组成一个复合管电压跟随器，在线路中起到电流源的作用，从而达到提高线路电流的稳定性。

作品简介：采用两个三极管组成一个复合管电压跟随器，在线路中起到电流源的作用，从而达到提高线路电流的稳定性。

（二）了解本课程内容和要求

“调光电路”的原理图

“调光电路”电子元器件清单：

R1—10KΩR2—2.7KΩR3—1KΩ电位器

C1—0.1μFEL—6.3v3w小灯泡直流电源6v

V1—D652或8050V2—9014

（三）制作方法、步骤、操作要领

1)了解“调光电路”的组成（自我学习）

通过对“调光电路”组成的提问，引导学生对课本相关内容进行阅读，让学生体验通过书本获取知识的方法，提高学生进行自学的能力。

2)制定工作计划（设计与思考）

每人制定自己的工作计划，并填写工作计划表，通过小组讨论和交流，不断完善自己的工作计划，从而