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古诗词活动总结范文（精选6篇）

古诗词范文篇1

经典就是永恒，不管怎么变化，经典的东西里面都蕴藏着人生的

体悟，智慧的源泉。古语云：腹有诗书气自华。每个人的文雅举止、

才华风貌、大方谈吐，都与自身的修养、学识有关。而让学生从小背

诵古诗词，天天“诗不绝口”，腹中定是诗书充塞。谈吐中经常引佳

句，久而久之，都能潜移默化地受到传统文化的熏陶，从而提高了艺

术修养和美学趣味。为此我们学校开展了古诗词诵读活动，大家不断

摸索，积累了一些经验，现将一些做法归纳总结如下：

一、营造书香氛围，感受到情感熏陶。

在班级建立图书角，培养学生“喜读书，爱背诵经典诗词”的兴

趣，创设浓厚的班级诗词文化氛围。让孩子把家长买给他们的学习资

料，带到学校与其他同学交换看，学生课前读、课后读，写完作业也

可以读，在这种浓浓的书香氛围的熏陶下，孩子们不知不觉地喜欢上

了阅读。

二、以兴趣为先导，以活动为载体。

1、利用班队会进行古诗大比拼。组织学生背诵古诗，进行个人经

典诗文比赛，比一比一分钟内，谁背诵的诗文最多。小组内进行经典

诗文接龙比赛。如老师先说《春晓》，另一个接作者，朝代，再一个

接着一个说诗句，或者一个出“床前明月光”，另一个就往下接。这

些活动不仅提高了学生背诵古诗的积极性，还促进了学生对我国诗歌

文化有了进一步的了解。

2、在语文教学中注意古诗词的积累。除了诵读课本中已有的古诗

词，在其他讲读课文中教师也有意识地帮助学生进行有关诗词的积累。

如：学习《梅花魂》时让学生搜集背诵关于思乡的古诗。

3、创设“诗文氛围”。孔子说：“不学诗，无以言。”古诗词

思想内容和我们生活息息相关，是我们生活的另一面镜子。当我们走

进古诗词，也就走近了古代文化。在班级开设自己的古诗文诵读专栏，

每周由两名学生抄上一首新的诗词，让学生读、悟、吟、背，并在这

一天对班级的诗词诵读活动进行总结表彰，激励先进，鞭策后进。

我们的学生正处在记忆的黄金时期，有组织、有检查地诵读、熟

背中华古诗文，可以使孩子们从小接受中华民族的优秀传统文化的熏

陶，并获得终身受益的古诗文经典的基本修养。

古诗词活动总结范文篇2

半载光阴飞逝，假期悄然而至。回首是非功绩，实难一言而尽。

班级有补有普，深感责任重大。转变教学态度，加深教学难度。投身

教改科研，备课听课教研。踏踏实实工作，认认真真做人。全心栽花

插柳，各类竞赛开花。信心倍受鼓舞，高考勇登高峰。

古诗词活动总结范文篇3

这半学期我担任普通理科班和补习班的英语教学工作，即三年九

班和三年七班。既然是高三，工作强度和工作压力和高二相比，简直

是蜀道之难难于上青天。上课，备课，听课，教研，科研，学习，开

会;小考，周考，月考，周测，竞赛，选飞，选空，自主招生，特长生，

艺术生……各种各样的繁重而新奇的工作，真是剪不断，理还乱，让我

别有一番滋味在心头!

古诗词活动总结范文篇4

今年，我们高三英语组是清一色的红色娘子军，没有一朵绿叶。

十二朵姐妹花，虽然年龄差距很大，但一年间相处下来关系甚是融洽。

大家想在一起，笑在一起，心在一起，爱在一起。还要努力把这群学

生一起送入大学。让我们十二朵花，今年别样红!

古诗词活动总结范文篇5

高三这批学生，看上去，似乎很老实厚道，似乎很勤奋好学，似

乎很彬彬有礼。乍一想下来，教育教学工作似乎很游刃有余。实际上，

反而，更加需要来自老师的细心帮助和耐心教导。这里的幼小的心灵

更脆弱，这里的高考的压力跟紧迫，这里的求知的目光更饥渴!

古诗词活动总结范文篇6

青青园中葵，朝露待日晞。阳春布德泽，万物生光辉。常恐秋节

至，焜黄华叶衰。百川东到海，何时复西归?少壮不努力，老大徒伤悲。