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老鹰捉小鸡教案（五篇模版）（8篇）

幼儿园小班体育嬉戏老鹰捉小鸡教案篇一

活动目标：

1、尝试运用海绵条的松软可变性，探究海绵条的多种玩法；

2、利用海绵条，结合民间体育嬉戏，进展幼儿平衡、跑、跳、投掷

等动作技能；

3、通过幼儿对民间嬉戏的了解，培育幼儿团结合作的精神，弘扬我

国民族文化。

活动预备：

1、人手一根海绵条（分红、黄、蓝、绿四种）。

2、民间嬉戏城等尝试区；鸡妈妈、老鹰的头饰；鸡宝宝胸饰若干；

录有民间童谣的音乐磁带。

活动过程：

一、嬉戏导入，预备活动（幼儿扮演小鸡，教师扮演鸡妈妈，）师：

小鸡宝宝们，鸡妈妈我呀想带你们出去玩玩，你们想去吗？鸡宝宝按挨次

排好队，跟着妈妈动身吧。（幼儿在童谣音乐声中，走进活动场地同时做

预备活动并队列训练）（老鹰音乐响起）师：哎呀，谁来了？（老鹰来了）

快到妈妈身后躲起来。

（师幼玩老鹰捉小鸡嬉戏）师：老鹰飞走喽！（幼儿欢呼）

二、探究海绵条的多种玩法

1、老鹰随时都会回来抓我们的，我们要好好想想方法爱护自己。

（出示海绵条）看，我的身上有什么？（引导幼儿观看争论。软软的，

可以弯）这个叫做海绵条，这可是一根奇妙的海绵条，它可以变成各种东

西帮忙我们应付老鹰。我把它弯成半圆变成城门，老鹰来的时候就可以钻

进城去躲起来。还可以弯成圆形变成方向盘，老鹰来了就开着汽车跑。

2、海绵条真奇妙！你们也有一根海绵条，你们也来变一变，想想怎

样爱护自己呢？

（探究一物多玩）

3、老鹰来了，我们要相互帮忙，可以共同想方法去应付它。（幼儿两

两合作，分组合作）

三、了解民间嬉戏鸡宝宝们的海绵条魔力真大啊，信任老鹰来了我们

也不怕了。现在，鸡妈妈要带你们去民间嬉戏城玩，想知道那儿有什么吗？

我们一起去看看吧！

（播放录象）四、通过玩民间嬉戏，训练幼儿体能动作民间嬉戏城里

面的小朋友在做各种嬉戏，你们想去玩吗？但民间嬉戏城有个惊奇的法规，

必需自己搭建城门才能进去。

1、嬉戏城门城门几丈高？（训练钻）组织幼儿分组用海绵条搭建城

门。（渐渐降低城门高度，提高幼儿钻的难度，配歌谣3）我们进入了民

间城了，（幼儿欢呼）。

2、过独木桥（训练平衡走）瞧，这里是一片沼泽地，我们怎么过去

呢？（幼儿争论）让我们把海绵条连起来搭成一座桥走过沼泽地！（渐渐

缩窄桥的宽度，加深难度训练幼儿平衡走，配歌谣2）

3、三大炮（训练投掷）孩子们，你们看老鹰就在那里，让我们用海

绵条弯成炮打跑老鹰，好吗？

四。童谣韵律，放松活动孩子们欢呼，老鹰跑了！

你们出汗了吗？我们一起洗个澡吧！

（做简洁好玩的韵律操）民间嬉戏城还有好多好玩的嬉戏，我们下次

在来玩吧。（完毕活动）

活动反思：

这节大班民间体育嬉戏《老鹰捉小鸡》的总体特点是构思新奇，设计

奇妙、过程自然、活动效果好。

亮点一：民间体育嬉戏的继承与创新。

《老鹰捉小鸡》将民间体育嬉戏和建构式主题《弯弯绕饶》奇妙地融

合在一起，既弘扬我国了民族文化，同时又给予传统嬉戏新的生命。这节

课以《老鹰捉小鸡》嬉戏引入从而激发幼儿战胜老鹰的愿望到最终战胜它

为主线，在此过程中，有效地处理好了老嬉戏新玩法的关系。比方在传统

《老鹰小捉鸡》嬉戏中，小鸡永久注定是失败者，而在这节体育嬉戏中，

则转变传统嬉戏的规章，让老鹰和小鸡处于同等地位，使原来嬉戏捉与被

捉的局面发生了根本变化，鼓励小鸡敢于向强者挑战的英勇精神。

亮点二：充分调动幼儿的积极性，促进了幼儿动作和社会性行为的进

展。

这节课孩子们积极投入、兴趣高涨，完全沉醉在自己的角色中，表现

出自主探究、愿意合作和挑战自我的精神。通过《城门城门几丈高》、《过

独木桥》、《三大炮》三个民间嬉戏，实行循序渐进的方法，训练了幼儿走、

钻、爬、投掷等动作，教师有效调整运动量和运动密度，使幼儿的体能得

到了很好的熬炼，体育活动力量得到了提高，同时促进了幼儿社会性行为

的进展，培育了孩子们不怕困难、勇于合作的精神。

亮点三：教具新奇可操作性强。

利用彩色布条和子母贴进展包装的废旧海绵条，颜色艳丽亮丽，孩子

们特别宠爱，自然把孩子们分成红黄蓝绿四组，便于教师进展借班教学；

在嬉戏中海绵条可直可弯，还可相互连接，就象变魔术，帮忙孩子们战胜

了老