辽宁省鞍山市2025年高考模拟试卷（4）生物试题含解析.docVIP

辽宁省鞍山市2025年高考模拟试卷（4）生物试题

考生须知：

1．全卷分选择题和非选择题两部分，全部在答题纸上作答。选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题的答案必须用黑色字迹的钢笔或答字笔写在“答题纸”相应位置上。

2．请用黑色字迹的钢笔或答字笔在“答题纸”上先填写姓名和准考证号。

3．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，在草稿纸、试题卷上答题无效。

一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)

1．下列有关HIV病毒和艾滋病的叙述，错误的是（）

A．每个HIV病毒含有2条RNA分子

B．HIV感染人群比健康人群更易患甲型H1N1流感

C．HIV侵入人体后可以识别并结合脑细胞表面的受体

D．没有感染过HIV的人，体内不存在与之相匹配的受体

2．下列有关酶的叙述，正确的是

A．高温和低温均能破坏酶的结构使其失去活性

B．酶是活细胞产生并具有催化作用的蛋白质

C．细胞质基质中的催化葡萄糖分解的酶

D．细胞质中没有作用于DNA的解旋酶

3．北京地区的蛙生殖季节是4－6月，在一年中的其他月份，为促进蛙卵的成熟和排放，可人工向已怀卵雌蛙腹腔内注射蛙垂体悬浮液。表中列出了不同月份，制备注射到每只青蛙体内的雌蛙垂体悬浮液所需的垂体个数。关于这个实验的设计与结论分析错误的是（）

月份

9－12月

1－2月

3月

4月

垂体个数

5

4

3

2

A．表中数据显示：越接近繁殖季节，所需垂体个数越少

B．据此数据可推测：越接近繁殖季节，垂体产生的促性腺激素越少

C．据此数据可推测：越接近繁殖季节，蛙卵的成熟程度越高

D．若换用雄蛙的垂体，可以获得同样的实验结论

4．餐后或一次性摄入较多的糖，血糖浓度的暂时升高会直接刺激胰岛B细胞，使其分泌胰岛素；也会引起下丘脑的兴奋，通过传出神经作用于多种内分泌腺，最终使血糖浓度保持相对稳定。下列相关叙述错误的是（）

A．血糖稳态的调节过程中存在负反馈调节

B．胰岛素分泌增加会降低组织细胞转运葡萄糖的速率

C．参与血糖浓度的调节方式有体液调节和神经调节

D．胰岛B细胞接受的信息分子有高血糖浓度、神经递质等

5．玉米幼苗尖端被切除后，切面放一含生长素的琼脂块，给予单侧光，如图所示。一段时间后，幼苗将()

A．向左弯曲生长

B．向右弯曲生长

C．向上直立生长

D．停止生长

6．如图是为理解某些生物学问题所建立的一个数学模型（此图仅表示变化趋势），以下对此数学模型应用不科学的是（）

A．若x表示外界温度，y表示耗氧量，则a为变温动物，b为恒温动物

B．若x表示外界O2浓度，y表示CO2释放量，则a为有氧呼吸强度，b为无氧呼吸强度

C．若x表示进食后血糖浓度，y表示激素含量，则a为胰岛素，b为胰高血糖素

D．若x表示生长素浓度，y表示生理作用，则a为对根的促进作用，b为对茎的促进作用

7．以下关于利用酵母菌进行的相关实验和科学研究的叙述中，不正确的是（）

A．差速离心：细胞中细胞器的分离

B．模型构建：研究种群数量变化规律

C．单因子对照实验：呼吸方式判断

D．同位素标记：出芽生殖时细胞膜的流动性

8．（10分）除草剂敏感型的大豆经辐射获得抗性突变体，且敏感基因与抗性基因是1对等位基因。下列叙述正确的是

A．突变体若为1条染色体的片段缺失所致，则该抗性基因一定为隐性基因

B．突变体若为1对同源染色体相同位置的片段缺失所致，则再经诱变可恢复为敏感型

C．突变体若为基因突变所致，则再经诱变不可能恢复为敏感型

D．抗性基因若为敏感型基因中的单个碱基对替换所致，则该抗性基因一定不能编码肽链

二、非选择题

9．（10分）回答利用农杆菌转化法培育转基因植物的相关问题：

（1）培育转基因植物过程的核心步骤是构建基因表达载体，其目的是使目的基因在受体细胞中_____，并且可以通过复制遗传给下一代，同时，使目的基因表达和发挥作用．

（2）构建基因表达载体时，可利用DNA连接酶连接被限制酶切开的_____键．

（3）组成基因表达载体的单体是_____．基因表达载体中的启动子是_____识别和结合的部位，这种结合完成后才能驱动目的基因通过_____（填过程）合成mRNA．

（4）用两种限制酶XbaI和SacI（两种酶切出的黏性末端不同）切割某DNA，获得含目的基因的片段．若利用该片段构建基因表达载体，应选用下图中的何种Ti质粒？_____

（5）将受体细胞培养成植株需要应用_____技术，该技术的理论依据是_____．

10．（14分）某天然池塘中生活着不同食性的多种鱼类，在不受外界因素干扰的情况下，该生态系统可稳定存在。有人将该天然池塘改造成了以养殖鲶鱼为主的人工鱼塘，在养殖过程中要投放鱼饲料。回答下列问题：

（1）天然池塘中不同食性的鱼类往往占据不同的水层，不同食性鱼类的这种分层现象主要是