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学习六步教学法心得体会（精选7篇）

学习六步教学法心得体会（精选7篇）

当我们心中积累了不少感想和见解时，往往会写一篇心得体会，

通过写心得体会，可以帮助我们总结积累经验。到底应如何写心得体

会呢？下面是小编为大家收集的学习六步教学法心得体会，希望对大

家有所帮助。

学习六步教学法心得体会篇1

近日，学习了魏书生老师的六步教学法，使我感到受益匪浅。魏

老师在教改实践中，在新的教育思想指导下以培养学生自学能力为中

心，重观科学与民主，创造出了一系列新的教学方法。六步教学法就

是其中之一。六步教学法的基本内容包括以下六点：

一、定向。二、自学。三、讨论。四、答题。五、自测。六、日

结。六步教学法以知、情、行、恒相互作用的规律为依据，重点培养

学生的自学能力。

魏书生老师的教育思想让我感受到自身思想觉悟的提高，对教育

的认识也得以深化。现将自身对魏书生思想的认识及收获总结一下，

与同行进行进一步的交流。情感基于认识，热爱自己的职业必须以正

确认识该职业的重要性为基础。魏书生主张一方面用缩小镜去看宇宙、

看世界，另一方面又用放大镜、显微镜去看自己从事的职业，一花一

世界，一叶一乾坤。他认为教育教学虽不是惊天动地的“伟业”，但

一旦你全身心地投入进去了，那么它将显得广袤无比，里面的世界真

精彩，异趣纷呈。所谓放大显微，从认识的角度是指善于将总体的事

业进行多侧面、多角度的观照、分解，使其中的每一个层次、每一个

细部都纤毫毕现；从情感的角度看，是将职业神圣化。

另外，教育者要发展自己，怎样才能更好地发展自己呢？魏书生

认为，一是发展自己的长处，一是借鉴他人的长处。魏书生提倡教育

教学的民主化，并切实有效地实行了民主化，照他自己所说的，“原

因在于我有?商量?的长处”。魏书生搞教育教学的科学化，也正是因

为他有对现当代教育科学了解得颇为深入、全面的长处。在借鉴问题

上，魏书生认为学习别人“是为了发展自己而不是抑制自己的长处”。

针对全国学习魏书生的热潮，魏书生诚恳地告诫人们：“衷心希望大

家千方百计发展自己的长处，千万不要都来模仿魏书生的?六步教学

法?”。他主张在“借他人之长补自身之短”的同时要坚持自己的长处

并进而“努力发展”自己的长处。

学习六步教学法心得体会篇2

近来，我们英语组认真学习了“六步教学法”,通过认真研读文本，

我对“六步教学法”的要点有了粗浅的认识，下面谈一下自己的看法。

新的课堂评价标准，不是看教师教了多少东西，而是看教师是否恰当

地使用了学案进行灵活地导学，看学生学到了多少东西，看学生在教

师的指导下能否主动地、愉悦地学习，且学有收获。看学生掌握了多

少学习方法，是否经历了从不会到会的过程。正是基于以上各点，我

校的“六步教学法”改变了以往以教案为主的课堂教学模式。

一、精彩展演——（展）充分利用课堂前3分钟的时间，教师指

导学生可进行对话表演、情景剧表演、英语儿歌演唱、讲英语故事、

讲英语笑话、猜英语字谜等。通过多种英语活动形式，为学生搭建展

示英语才艺这一平台，为其他学生的英语听力提供了时间保证。学生

的语言表达能力增强，变得更自信乐学了。

二、预习检测——（测）预习效果直接决定着课堂教学的成败。

提高预习质量成为提高课堂教学效率的重点。我校在多年的小学英语

实践中，依据小学生的年龄特点及知识基础，确立了“三年级——

‘扶’，四年级——‘半扶半放’，五、六年级——‘放’的预习指

导模式，循序渐进地培养学生自主学习的能力。六年级将预习进一步

深入，预习内容主要围绕教师提前制作的微课、微视频、作业检测单

等进行，教师课前将自学资料上传至国家教育资源云平台或班级创建

的QQ群。也可让部分优等生通过自主预习设计要点、学生参与，进

一步发挥学生的主观能动性，充分体现学生的主体地位。

三、揭示目标——（启）“让每堂课都从目标开始”，把明确具

体可测的教学目标作为教师的教与学生的学的出发点，做到有的放矢。

教师根据学生的认知水平、学习能力，教学内容等选择制定学习目标

的方式，教师可直接出示目标也可让学生根据所学内容猜测目标，目

标要落实“三维目标”要求，体现本节课的重难点。目标要明确具体，

高度概括，要具有可操作性，表达简练、准确、直观，如：问题式、

概括式、习题式。学习目标的表述最好不要用模糊性动词，如：了

解…，理解…等，可多用具体性动词，如：记忆…，背诵…等进行直观

表述。让学生明确学习任务，紧紧围绕学习