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小学学期教研工作总结

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小学学期教研工作总结

小学学期教研工作总结

一、指导思想：

我校教研工作立足实际、务实、实效，以新课程标准为纲，以教材研究、教学评价与课堂教学有效性的研究为切入点，以活动为载体，以促进教师专业成长和学生生动、活泼、主动的发展为最终目标，从而全面提升教学质量，努力开创我校教学教研工作新局面。

二、教研工作思路：

本学期我校教研工作以学校的教学教研工作计划为依据，以新课程理念为指导，在学校教研部门的领导下，以课堂教学改革为中心，进一步提升教师的教学研究和教育科研的能力，提高学校的教学质量。通过教研活动切实解决课改中的突出问题，完善和推动新一轮课改的深入实施。充分发挥“研修一体”的教研优势，开展以教师自主学习、集体研讨、专业引领为主要形式的学习活动。让每一位教师在教学活动中得到专业化的发展，提高教师的科研能力。

三、教研工作重点：

（一）强化常规教学管理，提高教学管理水平

1.规范常规管理，优化备课，注重有效教学。加强对备课、上课、作业批改、课外辅导等各环节的管理，努力促进教学管理的规范化、科学化。

2.做好教学常规工作。全体教师要树立“抓实常规，就是有效教学”的理念，真正把学科教学作为全面提高学生知识水平、发展学生能力的主渠道。要切实将功夫下到课堂之内，保证课堂效率的提高。

3.严格执行课程计划。教师要严格执行课程计划，不得私自调课或随意更换课程。特别是要保质保量地使用好综合实践活动和大综合课程的教材。

4.切实上好每一堂“家常课”，加强课堂教学的自我管理和创新意识，努力提高课堂教学效率。把“备、教、改、辅、考”等教学的各个环节落到实处。

5.积极开展“同上一节课”磨课活动，并在此基础上举行校内评课活动。这不仅可以推广新的教学理念，也是老师间相互学习，相互促进的一种手段；对于提高教师课堂教学水平和教学艺术有着十分重要的作用。开展教师间的相互观摩，取长补短；教学心得的相互交流，共同提高。

（二）深化课程改革，提高课堂教学质量

1.加强学习新课标和教材教法，转变教师的教学观念。以课堂教学为主线，着重在课堂教学实践中转变教师教学方式和学生学习方式，以提高课堂教学质量为主攻方向，结合确立的教研专题，进一步转变教育观念增强课改意识。能积极动用我校现有设备开展教育教学科研活动；坚持一手抓教育教学常规管理、抓教育科研，一手抓学生的创新发展、抓综合素质的提高；在教学改革实践中不断探索积累经验。树立“以学生发展为本”的教育思想，不断更新教学观念和手段，提升自身素质和课堂教学水平。

2.继续组织好新课程的专题讲座和学习新课标活动，组织全校教师学习新课程标准，让老师了解新的教学理念。组织全校教师上网学习其他学校有关新课程的材料、经验。加强学科整合和与其它兄弟学校的教学交流与合作。

3.做好毕业班的教学工作。毕业班的教学是当前和今后一段时间内学校工作的重点之一，摆在全体毕业班老师面前的任务还相当艰巨。围绕“抓质量”这一目标，进一步加强毕业班的教育教学管理；认真组织好毕业班的期末复习检测和成绩的统计工作。抓好后进生的转化工作，抓好学生的巩固率和教师帮扶工作。组织开展好各种兴趣小组活动，全面提高学生素质。毕业班的任课教师还要进一步加强业务学习，多渠道了解当前小学毕业考试信息。力争在毕业考试中取得好成绩。

四、教研专题及研究措施：

1.专题选定为如何构建有效的课堂教学，首先组织本组教师之间相互交流寻找自己在教学实践中困惑与难题；其次查阅搜集相关的文献资料，研究相关的方法措施；最后制定相关的实施方案并付诸实施，并组织定期的研讨活动和专题汇报展示活动。具体研究措施如下：开学初组内教师相互交流互相听课；十月搜集相关文献资料做为理论支撑并制定实施方案；每月组织一次研讨活动或课题组专题汇报展示活动；十二月做好阶段总结并汇报给上级主管领导总结成果与收获与不足之处并加以修改和完善措施总结课题研究经验。

2.在研究中形成共同关注的问题，不断改进教学组织形式和教学方式方法使之适合每位学生的发展；注重课题实施的过程性资料的积累工作；期末做好课题组阶段性总结报告并汇报给上级主管领导。

3.集体备课要体现新课程理念，倡导“个人初备——集体研讨——个人复备”的备课方式；以提高集体备课质量为重点，使集体备课成为有效典型课、优质示范课的孵化器。集体备课要紧紧围绕“一课（教材分析）三题（教学目标、重点

小学学期教研工作总结

一、指导思想

本学期，我校教研工作以全面实施素质教育为宗旨，以推进课程改革为契机，坚持科学发展观，坚持理论指导，加大课堂教学改革的力度，努力使教育教学过程成为师生之间交流、互动的舞台，更成为他们探索规律，提高教学质量的过程。

二、教研工作思路：