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高中课堂教学教案年月日
课题§2.2电动势课型新授课（）
教（一）知识与技能
理解电动势的概念，掌握电动势的定义式。
学（二）过程与方法
通过本节课教学，使学生了解电池能量的转化过程，加强对学生科学素质的培养，。
目
（三）、态度与价值观
了解生活中的电池，感受现代科技的不断进步。
标
教
学
重电动势的概念，对电动势的定义式的应用。
点电池能量的转化；电动势概念的理解。
、
难
点
教
学
探究、讲授、讨论、练习
方
法
教
各种型号的电池，手摇发电机，多辅助教学设备
学
手
段
教学活动学生活动
（一）引入新课
：学生回顾上节课学习的“电源”的概念。
在图2.1-2中电源的作用是什么？
：（投影）（如图所示）
学生思考，选出代表回答：电源能够不断地将电子从A搬运到B，从而使A、B
之间保持一定的电势差；电源能够使电路中保持持续电流。
：电源P在把电子从A搬运到B的过程中，电子的电势能如何变化？从另
一个角度看，电源又发挥了怎样的作用？
学生思考，选出代表回答：电子的电势能增加了。电源为电路提供了电能。
：自然界中的能量是守恒的，电源为电路提供了电能，必然会有其他形式的
能量减少，从能量转化和守恒的角度，你认为电源是个怎样的装置呢？
学生思考，选出代表回答：电源是把其他形式能转化为电能的装置。
过度：电源又是如何把其他形式能转化为电能的呢？不同的电源把其他形式的能
转化为电能的本领一样吗？这个本领用什么来描述呢？
（二）进行新课
1、电源
：（投影）图2.2-1（如图所示）
：（1）用导线将电源连成最简单的电路，电路由哪几部分组成？
（2）导线中的电场是什么电场？电流是怎样形成的？特点如何？为什么？
学生思考，选出代表回答：（1）电路由两部分组成，电源外部能看得见的部分，
称为外电路；电源看不见的部分，称为内电路。
（2）导线中的电场是恒定电场。导线中的自由电子在电场力的作用下从电源正
极向负极定向，形成电流。导线中的电流是恒定电流，因为导线中的电场是恒定
电场，所以电子定向的速率是不变的，电流大小恒定。
：自由电子在导线中定向，电场力做什么功？电子的电势能如何变化？
学生：正功；减少。
：自由电子定向的速率是不变的，能量还守恒
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