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小学语文三年级上册《不懂就要问》教案-

ﻪﻭ《不懂就要问》是一篇选读课文,因此在指导学生学习这篇

课文时，我希望运用学习精读课文的学习方法训练学生边读边想

的习惯,并试着提出问题，使学生在读书思考中理解孙中山先生

对待学习的态度，认识到学习要勤学好问，认认真真不能马虎。

ﻭﻭ教学内容：义务教育课程标准实验教材语文三年级上册选读

第一课《不懂就要问》1ﻭ.学习重点:ﻭ是了解孙中山小时候是怎

样勤学好问的。

ﻪ2.学习难点是理解孙中山为什么说学问学问，不懂就要

问。

ﻪ教学目标:

1、能根据要求独立阅读课文,把握课文的主要内容。

2、学习伟大的民主革命家孙中山先生对待学习的态度,学习

他勤奋好学的精神。

3、能正确、流利地朗读课文,理解私塾、霎时、戒尺、鸦雀

无声等词语。ﻪﻭ教学准备:CＡI课件ﻪﻭ教学过程:

ﻪ(一)谈话导入,质疑激趣1ﻭ、(出示孙中山先生的画像）这位

伟人,大家认识吗？他就是近代伟大的民主革命家孙中山先生。ﻭ

２、生简介孙中山先生生平事迹。

3、今天,我们就来学习一篇介绍孙中山先生少年时候学习生

活的课文。揭题：不懂就要问

4、齐读课题,质疑问难:读了课题,你有什么疑问吗?（课文讲

谁不懂？哪儿不懂？要问谁?不懂就要问是谁说的？他为什么要

这样说?）

ﻪ(二)初读课文，整体感知

ﻪ1、带着问题借助拼音自读课文,不明白的字、词意可，字典

解决不了的问题可划划、圈圈。读完课文还可跟周围的同学小声

议论议论。

ﻪ2、说说你读懂了什么?（解决前面的问题及理解私塾、戒

尺、

ﻪ霎时、鸦雀无声的词义）还有什么不懂的?3ﻭ、指名分读课

文正音

4、在初步感知全文的基础上,说说课文的主要内容。

ﻪ（这篇课文记叙的是孙中山小时候在私塾里读书，为了弄

懂书里的意思而大胆向先生提出问题的故事。）

(三)研读课文，深入探究

１、快速默读课文,思考课文中的孙中山给你留下了什么印

象？

2、仔细默读课文，思考:你从什么地方可以看出孙中山勤学

好问?划出相关的词句

3、集体交流阅读心得,并在交流中，及时解决学生先前提出

的不懂的问题

ﻪ重点交流：

ﻪa、照例、流利、壮着胆子等词语中领悟到孙中山读书认真,

学业完成得极为出色,表达了他不满足已有的成绩,有进一步要求

理解课文意思的愿望。ﻭb、当孙中山提出问题后,学生的表情有什

么变化?先生的态度前后有什么变化？为什么会有这样的变化？

从中可以体会到什么?（侧面描写，更突出了孙中山对待学习的

认真、执著的态度)ﻭc、向先生提出问题为什么还要挨打呢?而今

天的老师为什么却鼓励学生提问呢？(帮助学生区分清楚：过去

私塾封闭式的封建教育与今天民主开放或教育的不同。)ﻭ孙中山

在那种棍棒教育下敢于提问,你有体会到什么？（明确：孙中山

当时就有宁愿挨打也要弄清道理、勤学好问的可贵精神。）同时,

解决孙中山学问学问,不懂就要问的意思。

４、分角色朗读课文:四人小组全班交流

ﻪ５、还有什么不懂的问题吗?

6、读了这篇课文后，你想到了什么?

ﻪ7、讨论交流:你在平时的学习中,怎样做到勤学好问？

ﻪ（四）拓展阅读,注重迁移ﻪﻭ１、积累格言,明读书道理。

同学们，我这里有一些关于读书方面的格言,请你用心读一

读,悟一悟,定会有收获。ﻪﻭ①奋发识遍天下字，立志读尽人间书。

②蜂采百花酿佳蜜,人读万卷知深理。ﻪﻭ③书声歌声声悦耳,

粉笔钢笔笔生花。

④恒心搭起通天桥，勤奋拨开智慧门。ﻭ⑤书到用时方恨少,

事非经过不知难。ﻪﻭ⑥千古文章书卷里，百花消息雨声中。ﻭ⑦

少年不知勤学苦,老来方恨读书迟。ﻭ⑧勤能补拙是良训,一分辛苦

一分才。

2、布置作业:ﻭa、迁移练习。ﻭ用不是糊里糊涂、壮大胆子、

不懂就要问、弄清楚、连连点头等词语写一段话来赞扬一位同学

的勤学好问精神。ﻭb、收集有关孙中山先生的小故事。

ﻪc、你还知道哪些有关读书方面的名言、警句,能不能找一些

抄下来自勉呢？

ﻪD、把课文中你认为是最打动你的句子抄写下来。ﻭ

ﻭ返回查字典首页ﻭﻭﻪﻭﻭ

小学语文三年级上册《陈毅读书》说课＿说课稿

教材是课堂教学活动过程中的脚本