建筑设计院合作协议书（通用3篇）.docx

PAGE1

PAGE1

建筑设计院合作协议书（通用3篇）

建筑设计院合作协议书（通用3篇）

建筑设计院合作协议书篇1

甲方：________学院

法定代表人：________

乙方：________设计院

法定代表人：________

为了进一步加强学校与用人单位的合作，经甲乙双方友好协商，同意建立校企合作关系，通过实施“工学结合”人才培育模式，进行有效的资源整合，使甲乙双方互惠互利，最终达到校企共建、合作双赢的目的。详细事宜如下：

一、合作宗旨

大力加强________与行业、企业界的联系与合作，促进教育与经济共同富强的新思维，努力培育出适应建筑行业进展需要的、既有扎实专业理论学问又有较强的实践力量、动手力量、创新力量的应用型人才，实施以职业力量培育为中心的教学模式，优化校、企双方人力资源，建立长期的人力资源供需协作关系。

二、合作内容

1、共同制定人才培育方案和教学大纲：

甲乙双方在不违反国家、学校有关本科教学方案要求的状况下，依据建筑行业的工作需要，共同制定、完善建筑学专业人才培育方案，共同制定课程教学大纲，尤其明确主干专业课程、实践教学的教学内容和教学方法，以强化同学专业理论基础和实践技能的学习、训练，加强工程师素养的培育，使本专业同学毕业后能快速胜任建筑学专业的技术工作。乙方应派出工程技术骨干，为乙方供应不少于1人次的课程教学或讲座。

2、合作共建实习基地，合作开展同学相关实践环节教学、考核和学业评价：

甲乙双方合作共建建筑学专业实习基地，乙方为甲方供应每年____名实习岗位给在校同学，开展工学结合的课程实习和专业实习，并配备专业技术人员对实习同学进行指导、考核。实习内容、实习管理以及实习考核由甲乙双方共同制定和实施。

3、就业：

甲乙双方共同从高校____班级建筑学专业同学中，推举____名左右同学在乙方实习，同学实习期满后，在同学自愿的基础上，通过乙方考核后，乙方优先录用其从事工程设计岗位的工作，并在乙方工作不低于____年时间。

4、老师培训：

甲方每年有方案派遣老师到乙方接受培训，乙方为甲方供应每年不少于____名老师的培训岗位，并负责配备专人对接受培训的老师进行指导，并对老师培训期间表现进行考核;接受培训的老师应难过乙方各项管理制度，并以不影响教学为前提。

5、合作开展产学研：

甲、乙双方就建筑行业的重大课题、乙方担当的重要工程项目中的难点问题合作开展横向科学讨论，甲方为乙方供应试验场地、设备和人员(老师和同学)支持，乙方供应必要的经费和其他条件支持，讨论成果和经济效益共享。

三、同学管理

甲乙双方共同对在乙方实习的同学实施管理，共同做好参加实习的同学的思想工作。同学在校期间的日常管理由甲方全权负责。同学在乙方实习期间的管理主要由乙方负责。

四、违约责任

任何一方在履行合同过程中，没有遵照商定执行，违约方需担当因违约行为给守约方造成的全部实际损失。

五、争议解决

履行本协议过程中，双方发生争议，应协商优先，协商不成的，可向____方所在地的人民法院起诉。

六、其他

1、本协议一式____份，甲乙双方各执两份，经甲乙双方代表签字、盖章即生效。

2、未尽事宜，可由甲乙双方协商解决，也可以通过双方协商另行签订补充协议。

甲方：________

代表：________

地址：________

联系电话：________

签约时间：______年____月____日

乙方：________

代表：________

地址：________

联系电话：________

签约时间：______年____月____日

建筑设计院合作协议书篇2

甲方：________学院

法定代表人：________

乙方：________设计院

法定代表人：________

为了进一步加强学校与用人单位的合作，经甲乙双方友好协商，同意建立校企合作关系，通过实施“工学结合”人才培育模式，进行有效的资源整合，使甲乙双方互惠互利，最终达到校企共建、合作双赢的目的。详细事宜如下：

一、合作宗旨

大力加强________与行业、企业界的联系与合作，促进教育与经济共同富强的新思维，努力培育出适应建筑行业进展需要的、既有扎实专业理论学问又有较强的实践力量、动手力量、创新力量的应用型人才，实施以职业力量培