2024年-外研版英语四年级年级上册Unit 1 When did they come_教案.docVIP

读书不觉已春深，一寸光阴一寸金

读书不觉已春深，一寸光阴一寸金

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读书不觉已春深，一寸光阴一寸金

Unit1Whendidtheycome?

一．教学目标：

1．能够听懂会说本课新词：back,when,drop,词组：comeback,hurryup

2．听懂会说动词的过去式come—came,drop—dropped

3．能够听懂会说句子：Whendidyoucomeback?能做出回答：Icameback___.

4．能理解课文内容。

二．??教学重点：

单词：back,when,come—came,drop—dropped

三．??教学难点：

句子：Whendidyoucomeback?Icameback___.

四．??教学用具：

录音机，磁带，挂图

五．?教学过程：

(一)Warm-up

1．Greeting

T:Hello,howareyou?Nicetoseeyou!

2．Freetalk

T:Didyouhaveagoodtimeinsummerholiday?

Howdoyoufeelonsummerholidaythisyear?

Whatdidyoudoonsummerholiday?

Ifyoufeelhappyonsummerholidaythisyear,pleasehandsup!

(二)Newconcepts

1．引入

（1）新词的教授

T:Well,IgriptoGuilin,IcamebacklastSunday.

（2）板书讲解back,comeback

（3）学生用comeback造句

（4）T:Whendidyoucomeback?（引导学生讲出Icameback__.）

（5）T:ok,Ithinkeveryoneishappyinsummerholiday.Whataboutourfriend?Ok,let’shavealook!

2．课文教学

（1）播放第一幅图的录音

T:WhendidSamandAmybackfrom?

Whendidtheycomeback?

TheyhaveChinesefriend,whoisshe?

(教师边提问边引导学生理解对话内容)

（2）播放第二幅图的录音

T:Whatdidtheybuy?

Dotheylikeicecream?

（3）播放剩下的录音

T:Howdidtheygohome?

Didtheywalktohome?

Whathappenedthen?

(教师边提问，边引导学生理解对话内容和新词finish,drop)

（4）播放录音，跟读课文

（5）自由读

（6）做《Activitybook》P2第一题

三．Homework

《Activitybook》P3第三题

教学反思：

对于本课的两个句式，Whendidyoucomeback?

WecamebacklastSunday.大多数学生能高质量的灵活正确的掌握，在今后的课时中还要加以巩固练习。对于优秀生，让其达到活学活用的要求，学习有困难的学生，可适当给予一定的示范句子，记忆和默写。总之，要因材施教，激发学生的学习兴趣。