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教学进度表
周次教学内容备注
1
第一单元信息窗1、2
2
第一单元信息窗3、回顾整理、我学会了吗？
3
第二单元信息窗热闹的民俗节、第三单元信息窗1
4
第三单元信息窗2、第三单元信息窗3
5第三单元综合练习、有趣的粘贴画及二、三单元单
元检测
6
第四单元信息窗1
7
第四单元信息窗2
8
第四单元我学会了吗？
9
第五单元信息窗1、2
10
第五单元信息窗3、我学会了及四、五单元检测
11
智慧广场、第六单元信息窗1
12
第六单元信息窗2
13
第七单元信息窗1
14
第七单元信息窗2、我学会了
15
智慧广场第七单元检测
16
第八单元信息窗谁长得快
17
整理和复习、期末考试
第一单元分析
1.在解决具体问题的过程中，掌握较简单的两位数除以一位
数和几百几十除以一位数的口算方法并能正确的口算；掌
握三位数除以一位数的笔算方法。
单元目标
2.经历探索较简单的两、三位数除以一位数口算和笔算的过
程，体验计算策略的多样性。
3.在进行计算的过程中，培养学生认真、扎实的学习习惯。
单元教学
三位数除一一位数，商是两位数的笔算方法
重点
单元教学
商中间、末尾有0的笔算方法
难点
1.三位数除以一位数的算理，尤其是被除数的最高位不够除
如何应对及商如何对位，明确除到被除数的哪一位，商就写
单元核心到哪一位上面。
探究点2.探究除了商的最高位以外，不够商1就商0即用0占位的
道理。
第二单元分析
1.结合实例，感受轴对称图形。通过观察操作初步认识轴对
称图形。
2.能够说出对称称现象以及轴对称图形在生活中的应用，
单元目标了解轴对称图形的特点并能准确的判断出轴对称图形。
3.在操作、观察、判断中学习图形知识，发展空间观念并欣
赏、感受对称美，发展学生的审美观。
单元教学通过观察、操作活动，认识对称和轴对称图形，并发展学生
重点的空间观念。
单元教学
能准确的判断出轴对称图形。
难点
单元核心通过观察、操作活动，认识对称和轴对称图形，并能准确的
探究点判断出轴对称图形。
第三单元分析
1.在解决具体问题的过程中，学会两位数乘10和整十数乘整
十数的口算方法，并能正确口算，学会两位数乘两位数的笔
算方法，并能正确计算。
单元目标2.经历探索两位数乘两位数计算方法的过程，初步培养独立
思考和探索问题的意识：能够运用所学知识，提出并解决简
单的实际问题，体验解决问题策略的多样性。
3.
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