外研版（三起）六年级上册 Module 5大单元整体教学设计单元概述 .pdf

Module5

单元整体分析

本模块是外研版英语六年级上册的第五单元，该模块包含两个单

元，各单元的话题是Unit1CanyoubemyChinesepenfriend?,,ctUnit2

IcanspeakFrench.,,

本模块主要习教材第26-1页的内容。本课时是六年级上册第

五模块第一单元CanyoubemyChinesepenfriend?课文是通过

DarningSimonLaura的对话向同们介绍了怎样交笔友。交友

话题贴近生生活实际，语言实用性较强，本课时复习巩固sbcan-

表达能力，和Can?询问对方能力，Can—?表达意愿请求的用法。

增加了语言的综合运用，把问候，自我介绍，讲述自己的能力，询问

能力和表达交友请求的句子综合运用，目的是提升生的语言综合运

用能力。本课时对话内容有利于课堂操作。六年级的生对can的用

法有一定的掌握，本课时在原有知识的基础上进行了螺旋式的上升,

即语用功能，把问候，自我介绍，讲述自己的能力，询问能力和表达

交友请求的句子综合运用。这节课让生进行实际的操练，生会喜

欢习。

本模块继续习由情态动词Can引导的一般疑问句及其答语的

句型结构，本单元是第五模块的第一单元第二课时，主要呈现本模块

所要习的主要内容，课文通过对话的形式，大明询问Sam是否能

做某事的句型，本节课主要习用句型Canyou...?CanI...?lean”讲

述自己的能力，通过介绍自己的情况结识笔友或网友。第一单元主要

为我们讲述了小朋友想成为他人笔友的故事，这一课时也是上一单元

的继续，继续为大家讲解大家想要一个笔友，然后描述自己的技能，

最后寻求是否能成为某人的笔友的对话。该对话贴合我们的生活实际,

迎合他人的心理。我们要在习中寻求笔友的快乐。

单元教学目标

1.知识目标

(1)能够听、说、读、写单词：story,candyo

(2)能够听、说、认读单词：penfriend,Pleasedtomeetyou!?

address,French,age。

()能够听、说、读、写句型：

一CanyoubemyChinesepenfriend?

——Yes,ofcourse.ThisismyaddressinChina.

一CanyouspeakEnglish?

——Yes,IcanspeaksomeEnglish.

IcanwriteinEnglish.

(4)能够掌握句式：

—Can+主语+be+形容词性物主代词+名词？

一Yes,ofcourse.Thisis+名词+其他.

—Can+主语+动词原形+宾语+其他？

一Yes,Ican+动词原形+宾语.

主语+can+动词原形+宾语+其他.

(5)能够使生能利用所知识向同及朋友讲述自己的能力。

2.能力目标

(1)生能够掌握新授词汇story,candy,penfriend,Pleasedtomeet

you!,address,French,age。

(2)生能够听懂、会说重点句型

“一Can+主语+be+形容词性物主代词+名词？一Yes,ofcourse.Thisis+

名词+其他

“一Can+主语+动词原形+宾语+其他？一Yes,Ican+动词原形+宾语

“主语+can+动词原形+宾语+其他”。

()用情态,动词can来表达能够做某事。

(4)会表达邀请，会对邀请进行恰当的答复。

(5)能用writetosb、canbe...speakEnglishpleasedtodosth说

句子。

(6)会介绍自己，并写一封给笔友的信。

.情感目标

(1)讲述自己的能力，通过介绍自己的情况结识笔友或网友。

(2)