研究性学习结题报告范文5篇 .pdfVIP

【导语】在学习、⼯作⽣活中，报告⼗分的重要，报告中涉及到专业性术语要解释清楚。以下是⽆忧考整理的研究性学习结

题报告范⽂，欢迎阅读！

1.研究性学习结题报告范⽂

当今是世界科学技术突飞猛进的信息时代，国⼒竞争⽇趋激烈，教育是经济发展和社会进步的重要基础，是提⾼民族整体

素质和创新⼈才的主要基地，是增强综合国⼒和民族凝聚⼒可靠保证。因此，为全⾯实施素质教育，培养学⽣创新精神和实践

能⼒，转变学⽣的学习⽅式和教师教学⽅式，教育部在《全⽇制普通⾼级中学课程计划（试验修订稿）》中增设了包括研究性

学习在内的综合实践活动。

国家教育部对基础教育进⾏了⼀系列改⾰和调整，其⽬标就是：着重培养学⽣以创新精神与实践能⼒为重点的创造性学

⼒，主要是通过情感体验和探究实践，形成掌握与运⽤知识、永不满⾜、追求卓越的学习态度和发现，提出问题、研究、解决

问题创新意识、学习能⼒，及其着眼于学⽣的终⾝可持续发展。⼜提出⼀种新的学习⽅式：研究性学习的课程。⽽校经过⼏个

⽉筹备⼯作，今天正式开题了。我受学校校长委托，代表学校课题作开题报告，请同学研究讨论。

研究性学习评价的第⼀个特点是评价主体的多元化。第⼆个特点是评价内容的丰富性和灵活性。研究性学习评价的内容通

常涉及以下⼏个⽅⾯：⼀是参与研究性学习活动的态度。⼆是在研究性学习活动中所获得的体验情况。三是学习和研究的⽅

法、技能掌握情况。四是学⽣创新精神和实践能⼒的发展情况。

研究性学习是学⽣在⽐较⼴泛教育资料的背景下所开展⾃主的、开放的、探究式的学习活动。学校应从实际出发，充分利

⽤学校图书馆、实验室、计算机络以及具有专长的教师等校内现有教育资源。同时，要积极争取社会各界的⽀持，开发和利⽤

当地教育资源，包括⾼等院校、科研院所、学术团体、专业技术部门（包括农村衫技术研究与推⼴部门）的⼈⼒资源和研究资

源，为学⽣进⾏研究性学习创造条件。

对研究性学习的评价要强调评价主体的多元化和评价⽅法、⼿段的多样性，特别关注学⽣参与研究性学习活动的过程，注

重学⽣在学习过程中所获得的直接体验，把对学⽣的评价与对学⽣的指导紧密结合起来。要通过评价⿎励学⽣发挥⾃⼰的个性

特长，施展才能，学会尊重和欣赏他⼈，激励学⽣积极进取，勇于创新。

开展研究性学习要求学⽣必须⾛出课堂、⾛出校门，积极地开展社会调查研究和实践活动。学校必须加强组织和管理⼯

作，对学⽣进⾏必要的安全教育，增强安全防范意识和⾃我保护能⼒。同时，学校加强与学⽣家庭、社会相关部门的沟通和联

系，共同负责学⽣在社会调查等实践活动中的安全⼯作，确保学⽣的⼈⾝安全。

研究性学习是学⽣在教师指导下，从⾃然和社会⽣活中选择和确定专题进⾏研究，并在研究过程中主动地获取知识、应⽤

知识、解决问题的学习活动。研究性学习与社会实践、社区服务、劳动技术教育共同构成综合实践活“动”，作为必修课程列⼊

《全⽇制普通⾼级中学课程计划（试验修订稿）》，帮助学校有效地实施研究性学习，落实课程计划中的相关要求。

⼀、设置研究性学习的⽬的

设置研究性学习的⽬的在于改变学⽣以单纯地接受教师传授知识为主的学习⽅式，为学⽣构建开放的学习环境，提供多渠

道获取知识、并将学到的知识加以综合应⽤于实践机会，促使他们形成积极的学习态度和良好的学习策略，培养创新精神和实

践能⼒。

当前，受传统学科教学⽬标、内容、时间和教学⽅式的局限，在学科教学中普遍地实施研究性学习尚有⼀定的困难。因

此，将研究性学习作为⼀项特别设⽴的教学活动作为必修课纳⼊《全⽇制普通⾼级中学课程计划（试验修订稿）》，将会逐步

推进研究性学习的开展，并从制度上保障这⼀活动的深化，满⾜学⽣在开放性的现实情境中主动探索研究，获得亲⾝体验、培

养解决实际问题能⼒的需要。

⼆、研究性学习的⽬标

研究性学习强调对所学知识、技能的实际运⽤，注重学习的过程和学⽣的实践与体验。因此，需要注重以下⼏项具体⽬

标：

1、获得亲⾝参与研究探索的体验

研究性学习强调学⽣通过⾃主参与类似于科学研究的学习活动，获得亲⾝体验，逐步形成善于质疑、乐于探究、勤于动

⼿、努⼒求知的积极态度，产⽣积极情感，激发他们探索、创新的欲望。

2、培养发现问题和解决问题能⼒

研究性学习通常围绕着⼀个需要解决的实际问题展开。在学习的过程中，引导和⿎励学⽣⾃主地发现和提出问题，设计解

决问题的⽅案，收集和分析资料，调查研究，得出结论并进⾏成果交流活动，引导学⽣应⽤已有的知识与经验，学习和掌握⼀

些科学的研究⽅法，培养发现问题和解决问题能⼒。

3、培养收集、分析和利⽤信息的能⼒研究性学习是⼀个开放的