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小学学校教研工作总结

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小学学校教研工作总结

小学学校教研工作总结

一、加强教学常规工作，扎实有效

1.备课：教师备课深入细致，环节齐全，超前预设，有梯度，体现新课程理念。课后反思坚持写“得与失”，及时总结课堂点滴，以利改进。

2.上课：教师能够做到充分利用多媒体课件及教学用具，使课堂教学活起来，让学生动起来。课堂上正确引导学生，耐心对待学生，作业批改及时准确。积极组织观摩教学、外出听课活动，取长补短，提升教师的教学水平。

3.及时进行教学反思，总结教学中的得失，把其他教师的教学经验及时学习，运用到自己的教学中。

4.抓好教研组建设，教研组长和教师共同参与、协调学校教研活动。

二、抓好课堂教学，提高课堂教学质量

开展好教研活动，确定主题和程序，使每次活动有计划、有记录、有实效。活动做到课题侧重，人人参与。使每位教师认识到研讨是自我提高的捷径。

三、教研与科研相结合

结合学校实际，选择科研课题，并制定相应的实施计划，组织大家共同学习、探讨。在科研活动中积极运用教研这根主线，将新的理念落实在课堂实践上，并针对自己在课堂上出现的问题进行反思、总结。鼓励教师笔耕“教学故事、教学反思”，撰写“教学论文”。调动全体教师教学科研的积极性，并充分利用骨干教师的示范作用，将先进的课堂教学经验推广。

四、通过示范课、展示课、公开课的形式推动教学

近一年来本人上了一节语文公开课。授课前能认真解读教材，反复构思设计，力争发挥出自己的最佳水平。在同行教师及教研员王维松老师的指导下力求做到优秀、有效、不悖新课程理念。通过这些教学活动，有力地促进教师的成长。

五、校本培训与教研不断深入

我校的校本培训不断深入，培训内容也日趋完善。今年我们开展了做一名学习型教师的培训活动，从理论学习和实践体验中帮助教师树立终身学习的理念。鼓励教师多读书、读好书。在不断学习、反思中提高自身素质。另外学校还开展“同课异构”“高效课堂模式”等研讨活动，使教师们从不同层面接受理论指导与实践体验。

六、发挥骨干教师的引领作用

我校有多名教师是教学骨干。骨干教师在教研活动中起到了积极的带头作用。他们深钻教材，教学时注重突出重点、攻破难点。青年教师在与他们的合作交流中受益非浅。他们还承担公开课的任务，每学期至少上一节公开课。这些活动为骨干教师搭建了展示才华的舞台，也给青年教师带来了学习的机会。

七、常规检查工作继续进行

本学期学校领导组织教务处对教师的备课、听课、业务笔记、作业批改情况做了一次全面检查，并做了详细记录并及时反馈情况。对检查结果及时公示，并要求教师及时整改。检查结果客观公正，并对检查结果在全校公布表扬一批认真工作踏实肯干的先进个人。对个别不负责任敷衍了事的教师限期整改。

八、加强阳光体育工作的落实

学生每天有一小时的活动时间，我们特别重视学校体育活动对学生锻炼的习惯培养。以学校广播操竞赛为契机建立了一套科学、合理、有效的管理制度和检查机制，有组织、有落实、有考核、确保了活动的正常开展。并做到与政教处检查评比相结合同时与班级管理效果和班主任考核挂钩促进学生全员参与锻炼。本学期我们还坚持对早操和课间操进行检查和监督以确保学生活动质量。对学生健康体质测试结果做了详实的记载，阳光体育工作真正落到了实处。坚持做好“两课两操”，保证学生每天体育活动时间不少于一小时。积极开展体游活和比赛等活动鼓励学生参加体育锻炼增强体质对个别身体较弱的学生班主任要给予特别的关注和帮助。使我校的体育达标率和优秀率都有所提高!以上是我校近一年来学校教研工作取得的一些成绩。但我们清醒地认识到目前我校教研工作仍存在一些不足：如教师主动参与教研的意识不强;有的年轻教师教育教学观念转变较慢教学方法落后致使教学质量不高;校本课程的开发还需进一步探讨;教研管理手段应进一步探索等。今后我们将继续努力营造良好的教研氛围让教研为提高教育教学质量服务!

小学学校教研工作总结

一、教学管理：

教学是学校的中心工作，是教研的关键环节。学校领导组非常注重抓好常规教学，常规教学过程是落实教学目标、优化教学质量的关键，是教研的根本途径。在教学管理上，我们主要做到了以下几点：

1.严格教学常规常规管理，加强课堂教学的监控。实行定期的教学常规检查制度，校长、教导处、教研组长对教师的备课、上课、作业布置和批改、课外辅导、考试等环节进行检查，并及时总结通报。尤其对新教师和青年教师，教学常规的落实更为重要。通过检查，使教师树立严谨的治学态度和良好教风，自觉落实在平时的工作中。

2.鼓励教师利用网络资源提高课堂教学质量。我们积极倡导教师使用现代化教学手段辅助教学，并配备了多媒体教室和电子备课室，尽量为教师使用现代远程教育技术提供方便，提供服务。这样即提高了课堂教学效率，又减轻了学生的课