海模教案模板真题8篇 .pdfVIP

海模教案模板通用8篇

海模教案模板篇1

活动目标：

1、通过尝一尝，摸一摸熟悉我们身体中的消化器官及消化流程。

2、懂得要如何爱惜我们的消化器官

活动过程：

1、通过猜谜语（麻屋子，红帐子，里面住着白胖子），品尝花生米引

出食物吃进人身体后去了哪里？

2、幼儿猜想食物会进入身体哪些地方。

3、边听教师讲边观看视频、初步了解人的消化流程。4、看图片

回忆花生经过人体哪些器官，遇到了哪个朋友，结果变成了什么样、并在

自己身上找出相应的位置。

5、学习器官儿歌加深印象。

6、情景导入：小仆人在冬天非要吃雪糕，咬一口，冻的牙齿打哆嗦，

咽下去食道都快冻僵了，可他还要吃、胃也不舒适了，胃很生气打算和其

他消化器官藏起来要罢工！

（1）你觉得这个小仆人好不好？

（2）要是你是小仆人，你会怎么办？

7、看图通过提示，找到相应的器官，并粘贴到原来位置。

活动延长

我们帮小仆人把消化器官们送回了家，但是小仆人却不知道怎样爱护

它们就不会生气？小朋友们快帮小仆人想一想，怎样爱护它们就不会生气

呐？

海模教案模板篇2

教学目标：

⒈能正确、流利、有感情地朗读课文和背诵课文。

⒉复习稳固汉语拼音，学会8个生字，熟悉2种笔画，理解由生字组

成的词语。

⒊理解课文内容，让学生懂得培育我们成长，我们是祖国的将来，激

发学生喜爱祖国的情感。家教案优秀设计

教学重难点：

⒈看懂图意，结合图意理解词句。

⒉体会其次句诗的含义。

教学预备

课文录音，课文插图、投影片

拟订教时：

二教时

第一课时

教学过程

一、提醒课题

教师导入谈话：我们小朋友都有自己的家，今日我们来学习一篇新课

文，（出示课题：家）齐读课题。

这篇课文向我们介绍了谁的家？他们的家分别在哪里呢？

二、初读课文

⒈教师范读：请小朋友看清音节，主义听准生字的读音。

⒉学生轻声读课文，要求看准音节，读准字音。

⒊指名试读课文，留意正音。

⒋读后谈话，结合学习词语。

⑴课文向我们介绍了谁的家？（学生答复后出示：白云、小鸟、鱼儿、

种子、我们；学生认读）

⑵他们的家分别在哪里呢？（学生答复后出示：蓝天、树林、小河、

泥土、祖国；学生认读词语）

三、学习生字，指导书写

⒈认读生字，用在句子中画出来。

⒉指导书写

家：上下构造，下部第三笔是弯钩。

云：去字少一竖。

泥：左右构造，右边的尼，第四笔是撇，第五笔是弯钩。

上：留意，上横短，下横长。

⒊学生说笔顺，在书上田字格里描红。

⒋学生在《习字册》上描红、仿影、临写。

其次课时

教学过程

一、复习检查

⒈指名读课文，教师相机正音

二、细读课文

⒈学习第一句

⑴投影：蓝天、白云；朗读句子。师述：一朵多白云漂移在蓝天上，

所以说蓝天是白云的家。

⑵映示投影：小朋友看，这就是树林，好多树生长在一起，连成了一

大片。生朗读句子：树林是小鸟的家。

教师启发学生说：小鸟在树林里做什么？为什么说树林是小鸟的家？

⑶演示投影，朗读句子。

海模教案模板篇3

活动目标：

1、幼儿探究防暑降温的各种方法。

2、了解在夏天带草帽的好处引发幼儿用各种方法制作大草帽。

3、体验明显的季节特征。

4、培育幼儿对事物的推断力量。

5、考验小朋友们的反响力量，熬炼他们的个人力量。

活动预备：

收集各种防暑用品

活动过程：

一、幼儿相互观看谈谈有哪些防暑用品。

你们这几天带来了许多防暑用品，看看都有些什么?

这些用品有几种?

二、说说用用他们怎样使人们感到凉快。

你用过那些?感觉怎样?有没有让你感觉到凉快?

重点介绍