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三年级语文上册第7单元22父亲树林和鸟教案新人教版
三年级语文上册第7单元22父亲树林和鸟教案新人教版
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教版的全部内容。
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22.父亲、树林和鸟
教学目标
1.认识“黎、凝等5个生字,会写“朝、雾、蒙”等13个生字，理解课
文中词语的意思。
2。有感情地朗读课文,体会“父亲”的爱鸟之情和“我”的护鸟心愿。
3.主动积累课文中的优美词语和句子。
教学重点
感知并理解父亲身上的精神品质。
教学难点
体会“父亲”的爱鸟之情和“我”的护鸟心愿.
课时安排
2课时
教学过程
第一课时
一、导入新课
今天我们学习一篇与鸟有关的文章,补充课题:父亲、树林和鸟,看到这个
课题你想提出哪些问题。“父亲、树林和鸟”之间的关系到底是怎样的呢？
让我们来读读课文吧。
二、初读课文,完成要求
1。读课文要求:读准字音,读通课文。
2.检查反馈,学习字词.
（1）出示词语,读准字音。
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父亲猎人黎明雾蒙蒙
惊动快活喃喃热腾腾
气味潮湿时刻浓浓的
(2)引导学生交流识字的方法.
三、再读课文
1。自由读课文，思考:父亲、树林和鸟的关系怎样？
2。指名读课文,说说自己的看法。
四、研读课文第1自然段
1。在文中找出概括写“父亲、树林和鸟”关系的句子：
父亲一生最喜欢树林和歌唱的鸟。
2.读句子,说说自己的体会。
3.指导第1自然段朗读。
五、书写生字
1。出示要写的生字,引导学生观察每个字的结构。
2.教师范写“鼻、蒙”。
3。学生练习写字。
4.师生评议，展出优秀作品.
第二课时
一、复习导入
1.听写生字。
2。读第1自然段.
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三年级语文上册第7单元22父亲树林和鸟教案新人教版
学习了课文第1自然段，我们体会到父亲很爱鸟，可见父亲一定也懂鸟。
课文是怎样具体写父亲爱鸟、懂鸟的呢？让我们随同作者和父亲一同走进树
林去瞧瞧。
二、学习课文第2～15小节
1.读课文，你从哪儿体会到父亲爱鸟、懂鸟,找出有关句子,随机学习.
出示相关句子：
（1)父亲突然站定，朝幽深的、雾蒙蒙的树林，上上下下地望了又望,
用鼻子闻了又闻.
“林子里有不少鸟。”父亲喃喃着。
A.说说你怎么体会父亲懂鸟?
B。理解：雾蒙蒙,喃喃，学学父亲说的话。
C.指导读句子.
（2)父亲指着一棵树的一根树枝对我说:“看那里,没有风，叶子为什么
在动?
(3)“有.树林里过夜的鸟总是一群，羽毛焐得热腾腾的。”
（重点理解:热腾腾）
(4)“鸟要准备歌唱了。
(5)“鸟最快活的时刻,飞离树枝的那一瞬间,最容易被猎人打中.”
A。说说自己的理解。
B.用“快活”说话。
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