23父亲、树林和鸟第一课时教学设计-2023-2024学年语文三年级上册统编.pdfVIP

23父亲、树林和鸟第一课时教学设计-2023-2024

学年语文三年级上册统编版

科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节

指导教师授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材23父亲、树林和鸟第一课时教学设计-2023-2024学年语文三年级上册统

及章节名编版

称）

教学内容人教版三年级上册语文第23课《父亲、树林和鸟》

核

心

1.语言运用能力：能够正确、流利、有感情地朗读课文，理解并掌握文中生词的含

义，提高语言运用能力。

素2.思维品质：通过学习课文，培养学生的观察、分析、综合、比较、推理等思维能

力，提高思维品质。

3.审美鉴赏与创造：体会课文语言的优美，感受大自然的魅力，培养学生的审美鉴

养赏与创造能力。

4.文化传承与理解：了解我国丰富的鸟类资源，传承我国优秀的传统文化，培养学

生的文化传承与理解能力。

目

标

二、核心素养目标

三、重点难点及解决办法

四、教学过程

五、作业布置

六、板书设计

重点难点及

三、重点难点及解决办法

1.重点：

解决办法

（1）正确、流利、有感情地朗读课文，理解并掌握文中生词的含义。

（2）通过学习课文，培养学生的观察、分析、综合、比较、推理等思维能

力。

（3）体会课文语言的优美，感受大自然的魅力，培养学生的审美鉴赏与创

造能力。

（4）了解我国丰富的鸟类资源，传承我国优秀的传统文化，培养学生的文

化传承与理解能力。

2.难点：

（1）理解课文内容，体会父亲对鸟的熟悉和热爱。

（2）运用观察、分析、综合、比较、推理等思维方法，解决实际问题。

（3）培养学生对大自然的热爱，提高学生的审美鉴赏与创造能力。

解决办法：

（1）通过多媒体展示鸟类图片和视频，帮助学生更好地理解课文内容，感

受大自然的魅力。

（2）组织学生进行小组讨论，引导学生运用思维方法解决实际问题。

（3）开展户外实践活动，如观鸟、写生等，让学生亲身体验大自然的美

好，提高学生的审美鉴赏与创造能力。

（4）结合我国丰富的鸟类资源，进行文化传承教育，培养学生的文化传承

与理解能力。

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，即《父亲、树

林和鸟》的课文和生词表。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。这

些资源包括鸟类图片、鸟类生活习性介绍、树林环境介绍等，以便学生更

好地理解和感受课文内容。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。本节课可

能需要准备一些简单的实验器材，如望远镜、放大镜等，以便学生进行观

察和实验。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台

等。可以将教室分成几个小组讨论区，每个区域放置一张桌子、几把椅

子，以便学生进行小组讨论和合作学习。同时，可以在教室的一角设置一

个实验操作台，供学生进行观察和实验。

5.教学软件：准备一些教学软件，如PPT、视频播放软件等，以便教师进

教学资源准

行教学展示和讲解。同时，可以准备一些互动软件，如在线答题、小