2020年部编版一年级道德与法治上册第6课《校园里的号令》说课稿.pdfVIP

6课《校园里的号令》

说教材

《校园里的号令》是统编教材《道德与法治》一年级上册第二单元第6课，它和

第5课《我们的校园》、第7课《课间十分钟》、第8课《上课了》同属第二单元

“校园生活真快乐”。本单元的教学内容是在前一单元《我是小学生啦》帮助学

生熟悉自己学校的基础上，引导其适应学校公共生活，养成良好的学习习惯，建

立一个有序的校园生活环境，形成一定的规则意识，体会规则的重要性，进而引

申至习总书记在十九大报告中所指出的：明确全面推进依法治国总目标是建设中

国特色社会主义法治体系、建设社会主义法治国家。

本课教材的两个对开页，四个栏目“神秘的指挥”、“铃声告诉我”、“升国旗了”、

“保健节拍”，通过猜谜、探究、辨析、实践等不同学习方式，让学生熟悉并了

解学校生活中的各种铃声的含义和要求以及相关的行为规则，意识到规则的重要

性，对号令从被动接受到主动适应，并形成初步的集体认同感和良好的学习、生

活的习惯，同时本课也为本单元后两课《课间十分钟》与《上课了》打下良好的

学习基础。

说学情

一年级新生初入校园，到学习这一课时已经有了近六周的校园生活体验，天天能

接触到上下课铃声、广播操铃声等常规铃声，但对于校园号令的重要性并没有深

刻的体会；对这些号令的要求，更多的是按照老师的指令或者模仿大哥哥大姐姐

的做法去做，缺乏系统的、明晰的认识；缺乏一定的规则意识。

说教学目标

1.情感与态度：认同并遵守校园里的号令，初步形成一定的规则意识。