人教版小学三年级语文上册第一单元教学目标和教案设计 .pdf

人教版小学三年级语文上册第一单元教学目标和教案设计

备课资料一.单元名称：多彩的儿童生活

二.单元分析：第一单元有四篇课文，其中《我们的民族小学》《金色的草地》《爬天都峰》是精

读课文。课文从多个侧面反映了丰富多彩的儿童生活，体现了我国各族儿童之间的友爱和团结。有的

讲述了儿童在大自然的怀抱里自由自在、快乐的成长以及它们是如何用儿童的眼光和心灵去观察去感

受大自然的；有的通过记述儿童攀登黄山天都峰，反映了儿童对人生的思考和感悟；有的赞美了乡村

儿童纯朴、勤俭、热爱劳动的好品质。课文内容丰富多彩，充满了童真、童趣。

三.教学目标：

1．有感情地朗读课文。

2．体会童年生活的多姿多彩，感受大自然的生活乐趣。

3．掌握36个生字和46个词语。

四.教学重点、难点：

1．了解我国各族儿童间的友爱团结以及它们幸福的学习生活。

2．培养学生热爱大自然的感情，感受大自然给我们生活带来的乐趣。

3．体会“我”和老爷爷如何在相互鼓舞下，坚定信心战胜困难的。

4．培养自读能力，使学生感受到劳动是快乐的。

1我们的民族小学

2金色的草地

3爬天都峰

4槐乡的孩子

语文园地一

学习目标：

1、交流自己前一阶段的课余生活。交流时做到态度自然、大方，表达流利，内容比较充实。向

课余生活安排得好的同学学习，安排好自己今后的课余生活，且认真执行计划。

2、习作介绍自己的课余生活，写好后读给父母听，让他们分享。

3、发现一些多音字的不同读音，准确区别。

4、读“认”，发现和运用识字方法。

5、熟读背诵古诗《小儿垂钓》。

6、积极参与展示活动，精心准备采用最好的方式展示自己的课余生活。

课前准备

1、实物投影仪。

2、展示活动前，师生共同设计布置展示区域，陈列展示物品。

教学时间：四课时

教学过程：

教学环节

师生活动

设计意图

口语交际我们的课余生活

来源网络，仅供分享学习1/6

习作·指导

作文·讲评

我的发现

日积月累

来源网络，仅供分享学习2/6

展示台

第一课时

1、通过这一组课文的学习，我们了解了民族小学孩子的课间活动，与苏联小朋友一起发现了蒲

公英的秘密，目睹了槐乡孩子爬上高高的槐树割槐花挣学费的情形；我们安排了自己的课余活动，认

真执行计划，这一阶段的课余生活充实而又有乐趣，许多同学都想把这乐趣与大家分享。

2、前后四位同学组成四人小组，在组内展示各自的课余生活记录本，交流自己前一阶段的课余

生活：自己在课余都做了什么事，有哪些收获和感受？

a.可以讲讲课间课后同学间开展的游戏、娱乐活动；

b.可以讲讲在老师指导下进行的小制作、小发明、调查考察活动；

c.可以讲讲自己读了什么好书，完成了多少万字的读书量，摘了多少卡片，增长的见识和受到的

教益；

d.可以讲讲自己在兴趣爱好、个人特长项目上花了多少功夫，有多少长进；

e.可以讲讲自己随同学伙伴或家人外出游览、休闲获得的新发现、增长的新见识；

……

3、全班交流。

每组推选一位优秀代表进行全班交流。

4、共同评议。

a.就刚才几位同学们交流的来看，他们的课余生活安排有何不同？我们评比谁的课余生活安排得

好，是不是就看谁的课余生活计划安排得满，谁的课余生活项目记录得多？

教师引导学生讨论后达成共识：看谁的课余生活安排得好，不是看谁的计划安排得满，谁的记录

本上记录得多，而是要看谁的计划安排得切实可行，课余生活计划中的各项安排得到真正落实。

b.评选出活动新颖、有趣，开展得认真深入，收获丰富、感受深刻、对大家启发大的同学，教师

颁发“课余生活之星”。

c.谈谈了解了他人的课余生活之后自己的打算。

第二课时

1、在口语交际中，我们交流了各自的课余生活。好多同学的课余生活很丰富，在前一阶段的课

余生活中也有许多值得回忆的事。这次习作我们就来写一写自己的课余生活。

2、