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人教版三年级上册《语文园地一》教案

人教版三班级上册《语文园地一》教案（通用15篇）

人教版三班级上册《语文园地一》教案篇1

教学目标：

1、在口语交际中，同学能讲讲自己的课余生活，做到乐观参

加，语言通顺流畅。同学间沟通时，能够互动，做好记录，能够通过

自己的记录说说别人的课余生活，学会点评别人的演讲，做到仔细倾

听。

2、我的发觉中。同学通过自己的观看学会多音字的用法，并

进行拓展。

3、日积月累。同学能够快速背下小儿垂钓，记住。

4、读读认认，通过观看，同学自悟认字方法。

课前预备

表格

小黑板

教学过程：

一、激趣导入，说明多音字的重要性。

同学们，记得老师小时候听过这么一个名人的故事，有人为他

自己的一颗植物写了副对联“长长长长长长长，长长长长长长长”横

批“长长长长”

都知道这个长是多音字，有几个读音？

-1-

（zhangchang）

有个聪慧的小孩读对了字音。

说明多音字的重要性

（多音字可不能乱用，不然要闹笑话的）

二、联系课文，进行练习

1、自由练读

同学们，以下多音字你都能读正确吗？请自信地试一试。

2、同学带领读

请自信的同学带领其它同学来试一试。

3、拓展组词

刚才同学们都是读课本上的。老师觉得很不够。花一分钟的时

间，自己来组个词读一读，能做到吗？

4、拓展多音事

都说三个臭皮匠顶个诸葛亮。小组争论，还能写出几个多音字？

看在肯定的时间里谁写的多。

三、日积月累

读读背背

1、刚才，为什么有一些组写出了许多的多音字，由于他们擅

长积累。

下面有一首诗，或许你早会，或许你不会，看看自己读几遍才

可以积累？

同学自由背诵。

-2-

2、背诵竞赛。

读读认认

1、沟通阅历。

请识字大王讲讲他的识字故事，或是识字方法

2、看读读认认的内容，请说一说，归纳识字方法。

3、给生字组词。一字多词。查字典

小组内合作，分工合作。

四、口语交际

1、谈谈自己的课余生活。

同学们，我们上课很开心，大家也学会了不少学问。那么不知

道大家是怎么支配自己的课余时间的。

可以从以下几点回忆

小黑板出示：

（1）、课间嬉戏。如：跳绳、踢键子等等

（2、）参加科技活动：如：制作标点，手抄报，贺卡

（3、）家庭活动：洗衣服，洗碗等等

跟据老师的提示，

请大家作好发言预备。进行一个小小的擂台赛。

2、请同学上台说一说

3、台下的同学当评委，比一比，评一评。

4、采访。

每人一张采访记录表（附后）

-3-

请你采访一下同桌，他的课余生活是怎么支配的？

5、沟通反馈

工作汇报，请你说说你的同桌或好伴侣的课余生活与感受。

6、课后作业

为自己设计课余生活调查表。

反思：

上课伊始，我便为孩子们讲了一个关于多音字的故事，明显他

们的上课热忱被调动起来，也知道了多音字不行以乱用。在我的发觉

中，教学多音字这一块，同学显得很乐观，而且也很自主地去学习，

难能珍贵的是，在进行小组合作学习中，大家团结全都，得到答案。

我以先读，再自已组词，再找其它多音字的方式，循序渐进，一点点

地把孩子的学习欲望给激发了。

本课的第一亮点是口语交际，先是自己介绍自己的课余生活，