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部编版道德与法治三年级《说说我们的学校》教学设计
课题说说我们的学校单元第二单元学科道德与法治年级三年级
1、培养学生热爱学校的情感，培养学生的责任感和主人翁精神。
学习
2、知道遇到困难和问题怎么办，找那些部门，能够说说自己的学校，介绍给别
目标
人听。
重点了解自己的学校，能给他人介绍自己的学校，知道遇到困难怎么办。
难点培养学生热爱学校的情感，培养学生的责任感和主人翁精神。
教学过程
教学环节教师活动学生活动设计意图
导入新课听歌曲《校园多美好》，边听边看校园
的图片，请学生说一说自己的学校。
讲授新课活动一：我最喜欢的校园一角
教师；我们已经在学校生活了两年多。
在这里，我们学习、活动、玩耍……学校的学生交
各个角落都留下了我们的足迹。阅读教材P24流：可以同
页，下面的小朋友最喜欢的校园一角是哪桌讨论。
里？为什么？
教师：阅读教材P25页的阅读角，说一学生交
说你最喜欢的校园一角是哪里？为什么？流：举手发
活动二：我们的学校不简单言（图书室、
教师：我们不仅喜欢校园里的一草一木，文化墙、足
更关心学校的发展、变化，以及在这里发生球场等等）。
的一个个精彩的故事。课前老师已经请同学
们做了一个了解我们学校的小调查，下面请
同学们一起分享你的调查成果吧！
活动三：有了事情找哪里？学生交
教师：在学校生活中，我们会遇到各种流：小组讨
各样的事情。他们遇到了什么问题，你知道论，小组代
该找哪个部门吗？表回答。
①小明当上了年级小记者，写完的广播
稿应该送到哪里呢？
②教室的门锁坏了，找谁来修理呢？
③如果同学的手指弄破了，到哪里去包
扎呢？
④对学校午餐有好建议，该到哪里反映
呢？
⑤我想借几本书看，去哪里借？
⑥我在操场上捡到一件外套，该交给
谁？学生交
教师：知道怎样才能解决问题吗？请有流：（看门
经验的同学分享一下吧！牌；看校园
活动四：一起画张平面示意图示意图；指
教师：相信同学们对我们的学校非常熟示牌、找同
悉，接下来请同学们来画一张学校的平面示学或者老师
意图，可以简单地显示出学校的样子，也帮
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