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2024年小学教育信息化工作计划

一、指导思想

认真____上级有关文件精神，进一步围绕校园信息化环境的建

设、师资队伍的建设和信息技术应用三大目标，深化信息化实验项

目，强化教学研究，巩固信息化实践成果。

二、工作目标

1）加强数字化校园平台的建设和运用，建设教师专业成长档案袋

管理平台，积极发挥信息化在学校整体发展中的推进作用。

2）进一步以电子白板信息化项目为抓手，深化信息技术与学科课

程整合的研究，提高教师信息化教学运用能力，实现有效课堂。

3）关注学生信息技术应用能力和信息化素养提升，培养信息技术

特长，优化学生信息环境下的学习、活动能力。

三、主要工作

1、进一步加强学校教育信息化工作的规范化管理，坚持信息化工

作会议制度，发挥各部门信息化工作效能，加强交流研讨，加强协作

互助，提高信息化管理效率。

2、加强平台建设，积极为教师专业成长服务

1）在校园门户网站改建的基础上，重视内容的建设与应用，突出

学校的重点工作和特色项目，加强信息公开的内容的不断更新，做到

及时、完整的将应该公开的信息向社会公开，提高网站层次，营造校

园文化氛围，打造校本课程特色栏目，促学校内涵发展，促师生和谐

发展，充分体现学校办学思想、办学特色和办学成果。

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2）建立教师专业成长电子档案，激发教师自我发展意识。利用现

有的网络资源搭建促进教师专业发展的数字化管理平台。“教师专业

化发展电子档案”栏目分为九大版块：发展规划、课程教学、校本研

修、教育科研、促进学生、示范辐射、荣誉奖励、个性设计和学校阅

评。电子档案记录由教师个人录入，教师可以随时将自己的教育教学

成绩、感想和故事上传并记录，学校定期进行审核与评价，并对教师

发展做出专业导向。

3）继续充实、完善教学资源，进一步在实践的基础上积累提炼三

大资源，一是结合学科教学重点研究的周周练、一课三练等作业设计

的学科特色资源；二是集体研磨或专家指导以及个体实践的有亮点的

特色课、精品课、优质课；三是包括课件、论文、课例、教学反思等

电子白板教学成果资源。

3、深化信息化项目研究，推进信息技术与学科的整合

大力推进信息技术与课程的有机整合，提高课堂效益。继续以学

校龙头课题为切入口，探索信息技术支持下教学设计的实践研究；继

续以案例为抓手，开展信息技术与各科教育教学的整合研究。鼓励和

指导教师总结经验，撰写信息技术教学论文，提升研究层次与效果。

1）聘请有关专家进行教育信息化工作指导，包括技术的开发、技

能的培训、课堂的应用等。

2）深化“白板互动课堂”教学研究，信息化与学科课程整合的实

验与研究，追求有效课堂的实现。

3）开展校际教研联盟，加强与市区优质学校的学习、加强与兄弟

学校的合作，定期开展以信息技术为主要载体的课堂教学交流与观摩

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研讨活动，研究“教育技术支撑下的小学课堂教学设计”的方法、途

径与策略。

4）继续推进网络校本研修，围绕学校教育教学工作重点定期组织

教师开展专题研讨，引导教师开展主题教研活动，进行主题交流，指

导教师在作业设计、课堂提问、课堂指导与纠错方面有所改进和突

破。

5）积极开发利用教育优质资源展开研究，充分利用开发信息技术

手段进行远程教研、切片案例研究、微格教学、网络视频会议等进行

实践与探索，为教师教研提供强力技术支持和服务，为青年教师学习

成长搭好平台。

6、组织教师积极参加和参与市、网络平台的研活动，及时更新教

育教学观念，转变教师教研、科研理念；加强校园网络平台的使用，

要求各学科组有专题、有引领、有组织开展网络教研活动，充分发挥

网络校本研修平台，引导教师一起研讨教学、讨论问题、进行课例分

析等，提高学科教研组的实效。

7、加强信息技术学科教研组的建设。组织教师认真学习与研究，

开展集体备课活动，要求教师上好每一节信息技术学科教学课；落实

日常教学常规，进行每学期教学研讨活动，整体促进我校学生信息技

术水平与能力的提高；加强学生信息技术兴趣小组的规范管理，努力

提高训练水平，培养兴趣，提高信息素养；积极组织师生参加各类竞

赛活动，争获荣誉。

8、加强学校信息化队伍建设，发挥网管