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小学教研组活动方案设计

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小学教研组活动方案设计

小学教研组活动方案设计

一、前言

教研组是学校教学研究的基本组织，是提高教师群体水平，提高学校教学质量的重要基地。开展好教研组活动，有利于更新教师观念，发挥集体优势，提高教学质量。为此，特制定小学教研组活动方案。

二、活动目标

1.深化课程改革研究，优化课堂教学，努力提高课堂教学质量。

2.加强教师间的交流与合作，充分发挥集体智慧，提升教师专业素养，促进教师的专业化发展。

3.通过活动，培养青年教师，形成教学风格，促进青年教师快速成长。

三、活动时间

周四下午第四节课（活动前确定一个时间不与其他活动冲突）

四、活动地点

各年级教研室（根据实际需要决定具体地点）

五、活动参与人员

以年级为单位教研组，组长、教师、备课组长、青年教师全员参与。

六、活动要求

1.教研组活动时间确定后，各年级主任要及时通知各教师，并要求教师按时参加。

2.教研组活动中，各位教师要认真钻研教材，做好材料的整理和记录工作。活动结束要认真总结经验及教训，真正把教研组活动做好、做实、做出效益。

3.每次教研组活动时，组长要安排一名教师做记录并写好每次活动的简讯（附在活动后），整理好材料上交教导处。

4.每位教师要积极参加教研组活动，不迟到、不早退，不交流手机等不良行为，树立教师的良好形象。

七、具体活动安排（仅供参考）

时间：XX月XX日（周五）下午XX：XX-XX：XX（X节课）

第一学期教研组活动计划（理论学习）：领学习“大方一小教师行为规范”，重点学习：“学校教学研究制度——关于集体备课、听课、上课、评课”的相关内容。

地点：一年级教研室

内容：如何进行集体备课（主讲：一年级组长）——上学期的工作回顾；如何听课、评课（主讲：教导主任）——结合本学期实际工作提出听、评课的具体要求（重点）。

八、每月具体工作安排与要求（附后）

（一）备课方面：各年级备课组长要总结前阶段备课情况的基础上进行具体安排：重点提出适合本年级的新的备课方式（即电子备课），由教师自主备课后，将纸制教案打印一式三份，（备课组长、讲课老师本人、年段室各一份）然后进行课堂教学。课堂效率：课前充分准备，把握最佳教学状态。主要过程：导入→分析→小结→作业布置。上学期各年级均已经有一个初步的探索和尝试。请新一学期的备课过程中要注意反思小结并逐步完善和提升。备课组长每月底上交本年级电子教案及集体备课记录表给教务处检查评比。

（二）上课方面：要求教师上课前必须熟悉教案，上课时去其糟粕取其精华，努力做到真正关注学生需求，做到堂堂有实效。同时加强随堂听课。新教师要上好每一堂课，虚心向其他教师学习；每位教师要上好每一堂课，争创品牌特色课堂；教导处每周推门听课至少一节。检查形式：教务处进行检查登记（抽查与普查结合）。检查要求：检查登记时要填写“大方县一小教师课堂常规工作考核登记表”。各位同科目教师之间要多听课多学习共同提高；努力提高讲课艺术、教学水平与学生沟通能力；开展组内相互听课活动并且听课要做好记录、填写好课堂评价表并及时进行反馈。要养成习惯长期坚持下去。（教导处统一设计“大方县一小教师课堂评价表”并发放）

以上是本人对小学教研组活动方案设计的一些想法和建议，具体内容还需要各位教师共同讨论补充完善。希望各位教师积极发言提出宝贵意见。

小学教研组活动方案设计

一、活动背景

小学教研组是学校教学研究的重要组织之一，其主要职责是组织教师开展教学研究、交流教学经验、提高教学质量。为了更好地发挥教研组的作用，提高教师的教学水平和学生的综合素质，本次教研组活动特安排了一系列丰富多彩的活动。

二、活动目标

1.促进教师之间的交流与合作，提高教师教学水平。

2.帮助学生更好地理解知识，提高学生的学习兴趣和成绩。

3.提升教研组整体形象，打造高效、优质的教学团队。

三、活动内容及安排

1.每周一次的集体备课活动

时间：每周周X下午X点

地点：XX教室

参与人群：全体教师

目的：共同探讨教材内容、教学方法和策略，提高教学效率。

内容：各教师轮流发言，分享自己的教学经验和思考，共同讨论教学中的问题和解决方案。

形式：讨论、交流、互动。

2.每月一次的观摩教学活动

时间：每月最后一周的周X下午X点

地点：XX教室或XX教室

参与人群：全体教师及部分学生代表

目的：通过观摩优秀教师的教学活动，学习其教学方法和策略，提高自己的教学水平。

内容：邀请校内或其他学校的优秀教师进行公开教学活动，各教师观摩学习。

形式：观摩、讨论、交流。

3.每学期一次的教学研讨会

时间：学期末或开学初（具体时间根据实际情况安排）

地点：XX教室或学校会议室

参与人群：全体教师及部分学生