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《如何调动学生的学习积极性》课题研究报告

一、研究背景:

随着信息技术在教育教学中应用的迅速发展,中学信息技术课程的开设与学生

信息素养的培养息息相关。在近几年的信息技术教学过程中,有个问题始终困扰着

我。我发

现许多学生上信息技术课一开始怀着好奇心乐意学习,而且偏重于技能性的课

程特点很受学生的欢迎,学生很喜欢动手操作。但正是基于信息技术课程特点,也带

来了诸多的问题。半学期学习下来,学生的学习积极性消耗殆尽。在这样的教学活

动中,只有教师教学的积极性而没有学生学习的积极性,要使学生学好是不可能的,

最后信息技术课变成了一节“放羊”课。因此在中学信息技术课堂上采用什么样的

教学方法和教学手段学生能够取得较好的学习效果是我此次研究的背景。

二、研究目标:

(一)规范学生的养成性教育。

(二)提高学生的学习信息技术的兴趣和学习态度。

三、研究对象、方法:

研究对象:初一全体学生

研究方法:理论研究、行动研究、经验总结、案例研究

四、研究内容及措施:

(一)正确的思想引导能够起到事半功倍的作用

一个人的行为是受其思想的控制,学生刚进校门的时候,都是从同一条起跑线

上开始的,在跑的过程中,谁能坚持谁就能胜利