2023届吉林省长春市重点中学高三二模语文试题及参考答案 .pdfVIP

长春市重点中学2020级高三第二次模拟考试语文学科试卷

满分：150分时长：150分钟

一、现代文阅读（35分）

（一）现代文阅读|（本题共5小题，17分）

阅读下面的文字，完成1~5题。

材料一

在以共同富裕为重要特征和本质要求的中国式现代化进程中，乡村振兴与农民共富是值

得高度关注的重大现实议题，因为中国式现代化建设最艰巨最繁重的任务在农村，最难富起

来的群体是农民。没有乡村振兴，不可能完成中国式现代化建设任务；没有农民的富裕，全

体人民共同富裕的美好前景亦不可能变成现实。因此，乡村振兴是关乎中国式现代化建设全

局和走向共同富裕大局的国家重大发展战略，乡村振兴的核心在于促使农民稳步走向共同富

裕。

首先，应将乡村振兴全面融入国家与地方的经济、社会、政治、文化发展政策体系并全

方位推进。就像深度贫困地区与绝对贫困人口构成了全面建成小康社会的最大短板一样，在

实现中国式现代化和走向共同富裕的新征程中，短板弱项仍集中在农民农村。因此，乡村振

兴应当基于中国式现代化的目标导向，在巩固脱贫攻坚基础上实现全方位跃升，应当按照城

乡统筹、优先乡村的取向将乡村振兴融入所有政策，形成政府、市场主体与社会力量同时发

力的大格局，并遵循系统集成、协同高效原则全面推进。

其次，应继续用精准扶贫的理念指导乡村振兴并精准施策。乡村振兴是在圆满完成脱贫

攻坚任务后实现农村发展全方位升华的国家战略行动。脱贫攻坚成功实践的经验表明，乡村

振兴也不能例外。因为我国幅员辽阔，各地自然条件与乡土文化差异也很大，乡村振兴只有

因地制宜才能行稳致远。因此，在目标明确和宏观政策日益成熟的条件下，当前特别需要找

到适合各地的实践路径，拿出更有效率的行动方案，以持续不断地缩小城乡差距，不断促进

并实现城乡居民共享发展。

再次，要抓住三个方面重点发力：一是要从重硬件投入转向软硬件投入并重，在乡村人

才队伍建设上下大功夫。农村地区特别是落后地区普遍存在着缺教师、缺医生、缺农业技术

人员、缺经营能手、缺乡村治理能人的现象。这种局面不仅难以实现乡村振兴，个别地区在

摘掉贫困帽子后还可能因外援人员减少而停滞甚至返贫。可见，乡村振兴的关键正在从物转

变成人，培养本乡本土人才并激发其内生动力至关重要。只有培养成百上千万有用的乡土人

才，同时引导城镇人才下乡，才能满足乡村振兴对人才的迫切需要。

二是要从重经济建设转向经济社会协同发展。乡村振兴必须有相应的产业支撑，这是毋

庸置疑的，但在脱贫攻坚任务完成后，乡村社会建设显得同等重要。因为社会建设如果总是

滞后于经济发展，乡村振兴将陷入经济社会发展失衡状态，物质丰裕不可能自动带来精神丰

盈，进而会出现内生动力弱化、乡风文明衰退、凝聚力衰减，人们的获得感、幸福感、安全

感也会受到影响。因此，乡村振兴中应当提升对乡村社会建设的重视程度，特别是要促使乡

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村治理、社会服务与乡风文明建设不断迈上新台阶，这才是符合以“人的自由而全面发展”

为目的的共同富裕要求。

三是要扎实推进城乡基本公共服务均等化，真正畅通城乡要素流动。根据党的二十大报

告，2035年要让人民生活更加幸福美好，居民人均可支配收入再上新台阶，中等收入群体比

重明显提高，基本公共服务实现均等化，农村基本具备现代生活条件，这实际上已经为农村

居民提供了清晰的预期，但还需要尽早确立城乡基本公共服务均等化的时间表与路线图，特

别是需要尽快扫除阻碍城乡之间人员、货物、资金、信息、技术、服务等要素自由流动的政

策壁垒，真正实现城乡之间良性互动、一体繁荣，稳步迈向共同富裕的理想境界。

总之，中国制度的确定性，决定了中国式现代化不可能忽略乡村现代化，走向共同富裕

的进程更不会让农民掉队。在党的二十大精神指引下，只要形成合力推进乡村振兴的大格局，

运用好精准施策的武器，亿万农民一定能够伴随乡村振兴而步入物质生活和精神生活共同富

裕的美好境界。

（摘编自郑功成《以乡村振兴引领农民共富》）

材料二

为保障国家粮食安全，未来农业发展需要加快整个农食系统向高效、高值和绿色方向转

型，围绕县域发展的制度创新、科技进步和市场化改革将继续发挥重要作用。过去几十年，

我国用有限的水土资源保障全球将近18%人口的粮食供应。国家层面上的制度创新、科技进

步和市场化改革为提升农业生产力和保障粮食安全做出重大贡献。未来