2023二年级语文上册第四单元8古诗二首配套教案新人教版 .pdfVIP

2023二年级语文上册第四单元8古诗二首配套教

案新人教版

科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节

指导教师授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材

2023二年级语文上册第四单元8古诗二首配套教案新人教版

及章节名

称）

1.课程名称：《古诗二首》

2.教学年级和班级：二年级

3.授课时间：第4单元第8课

4.教学时数：45分钟或1课时

课程内容：

1.导入：通过回顾已学的古诗，激发学生对古诗的兴趣，为新课的学习做

好铺垫。（5分钟）

2.新课导入：介绍诗人及诗作背景，引导学生了解古诗的基本知识。（5分

钟）

3.课文学习：

课程基本信

a.朗读《登鹳雀楼》

b.学生自读，教师指导，理解诗意

c.朗读《望庐山瀑布》

息

d.学生自读，教师指导，理解诗意（15分钟）

4.诗歌鉴赏：

a.分析两首古诗的韵律美、意境美

b.学生讨论，分享感受（10分钟）

5.背诵与默写：

a.学生集体背诵两首古诗

b.教师随机抽取学生默写诗句（5分钟）

6.课堂小结：总结本节课的学习内容，强调古诗的学习方法。（5分钟）

7.作业布置：要求学生课后背诵两首古诗，并尝试创作一首以自然景观为

主题的五言绝句。（3分钟）

核

心

1.培养学生审美鉴赏能力，通过学习《古诗二首》，感受古典诗歌的韵律美和意境

美，提升文学素养。

素2.增强学生文化自信，了解我国古代诗歌的丰富内涵，传承中华优秀传统文化。

3.提高学生思维品质，通过分析、解读古诗，锻炼逻辑思维和批判性思维。

4.培养学生语言表达能力，通过朗读、背诵、创作等形式，提高学生的诗歌朗诵和

养创作能力。

5.培养学生的自主学习能力，在学习过程中，引导学生主动探究、合作交流，养成

良好的学习习惯。

目

标

1.学生已经掌握了以下相关知识：

-古诗的基本知识，如韵律、节奏等；

-一定数量的古诗词汇，如鹳雀楼“”、庐山“”等；

-基本的诗歌朗读技巧，能够初步感受古诗的韵律美；

-通过一年级和二年级上册的学习，学生对古诗有了一定的了解和兴趣。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-二年级学生对古诗有较高的兴趣，喜欢听故事，对富有意境的古诗有好奇

心；

-学生具备一定的语言表达能力，能够通过朗读、背诵等方式表达对古诗的

学习者分析理解；

-学生善于模仿，喜欢参与集体活动，合作学习能力强；

-部分学生对古诗词的理解能力较强，能够自主解读诗意。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-对古诗的背景知识了解有限，可能影响对诗意的理解；

-部分学生可能在词汇、句式理解上存在困难，需要教师引导和解释；

-对于诗歌的意境美和深层含义，学生可能难以把握，需要教师进行适当的

引导和启发；

-在诗歌创作环节，学生可能缺乏想象力和创新精神，需要教师鼓励和指

导。