新教师成长训练营发言稿 .pdfVIP

新教师成长训练营发言稿

新教师成长训练营发言稿1

各位领导、老师上午好!

今天非常荣幸能作为新教师代表在这发言，我是周__，

今年毕业于__师范大学。

回首四年前的的暑假，我在母校一中的推荐下光荣地成

为了首批“__市优秀师范生”中的一员。大学四年，市教育

局和教师发展中心的领导和老师们给予我们无私的关心和

指导，我们在此期间有幸聆听了丁局长的精彩讲座，以及优

秀教师的谆谆教诲，并且在毕业后第一时间获得“名师大讲

堂”讲座资源、教师专业书籍等等，使我们尽快走入教师角

色，适应教师岗位。

本学期，我担任英语教师和住宿班班主任。初为人师，

心中很忐忑。暑期，我还沉浸在放松娱乐的假期状态，主任

的电话把我一下惊醒：“周__，新学期你要挑重任当班主任

啦!”这个消息太重大也太突然，电话结束好几秒我还处于

恍惚状态。我想：怎么可能让我一个本科毕业生做高一班主

任，所以一定是副班主任的意思。但这个幻想很快破灭了，

因为其他新教师证实了我班主任的身份，一瞬间，我就被巨

大的恐惧吞噬了。“班主任是不是意味着要很凶，要很不近

人情?我这种性格能做好吗?一中的家长会认可刚毕业的新

班主任吗?”第二天会议间隙，主任单独找我谈话：“新教师

当班主任肯定有压力，但是班主任工作确实能够锻炼各方面

的能力。”听了主任的一番话，我想与其做一只缓慢前进的

乌龟，不如做一只从不偷懒的兔子。

那天，班主任会议从下午四点持续到晚上七点，光夏令

营的第一个早晨就有十件大事需要布置。回家肚子早就空

了，但是头脑充斥着各类问题：如何进行班级第一次讲话?

在完全不了解学生的情况下，怎样安排座位表?夏令营的突

发事件如何应对?这些实际问题面前，大学里的教育理论都

用不上。当天晚上我来不及吃饭，先利用手边的资源完成了

班级第一次讲话的发言稿。写完后，我还请家人提出修改意

见，一丝不苟地演练近十遍。付出总会有回报，第二天的讲

话十分成功。同时这个良好开端也带来了不小的首轮效应，

班集体在夏令营期间各方面表现良好，我悬在心中的石头终

于落地，对之后的班主任工作也有了信心。

当然，光有信心并不够，我慢慢体会到了作为班主任，

恒心不可少。人们时常说习惯需要二十天养成，在成长的过

程中我尤其佩服甚至“害怕”那些做事持之以恒的教师，当

然这里害怕需要加引号。三天夏令营虽然结束，但这对于高

一新生而言是新的开始，如果暑期放任自流，那么之前再多

的辛苦都会白费。于是我在夏令营结束的第二天就发短信给

全体家长，提醒家长督促学生合理作息，认真学习。短信才

发出，就收到大量的家长反馈，看到家长回信中对我的认可，

哪怕只是一声“周老师”，我都由衷感动。所以，我在暑期

保持短信联系，建立家长qq群，与家长们及时沟通。对于

积极交流的家长，我利用qq群和短信全班表扬。

我的学生时代从未有过重默经历，因为我坚信功在平

时，重默不仅师生都不愉快而且效果甚微。我在暑期就督促

学生点滴积累，事半功倍。于是我针对每一篇需要背诵的英

语美文制作默写word文档发送到家长群。第一天家长和学

生都认为我不过是心血来潮，不以为然。但是当我连续发了

四天，并通过电话方式鼓励默写全对的学生上传照片到家长

群，大肆表扬以后一些家长们开始有了危机意识，纷纷下载，

深怕孩子落后于其他学生。

还有个别不自觉而且家长管不住的学生我采用突击的

方式电话家访。有一次，我第二天到了晚上八点坚持打回访

电话。事后家长向我反映：“周老师幸亏你再来抽查，否则

他没有约束力，还以为太晚了老师不会再来电话了。现在他

一点不敢侥幸。”我做到每一次都跟踪回访，而家长也都反

映效果立竿见影，“平时他上网三头牛都拉不回，周老师来

电话以后立马退出来了。”

最后，我想说“责任心”。在没有接触教师工作时，我

曾经肤浅地认为这不过是老生常谈，现在真正接手新班级

后，我才感受到这三个承载的份量。暑期在和家长的交流中

频频听到两个词语：“叛逆、内向”。家长往往都说：“周老

师我家孩子现在很叛逆，说说他就发脾气。完全不听我的话，

开学就靠你了。”或者“周老师我家的孩子很内向，请你多

关心。”

透过电话我真切感受到家长们焦虑的心情，我忽然意识

到教师的责任心和完校长在开学典礼上说的“每个学生都是

整个学校”的决心不是流于嘴边的口号，班主任不仅要对学

生成绩负责，还要对学生良好性格形成积极影响。于是我在

暑期给学生布置“在家做饭”的任务，并定时打电话了