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全方位教學辅导教案
教學
内容
因式分解专练
重點
难點
因式分解法则
分解因式的综合运用
教學
目標
1.理解因式分解的概念；
2．掌握提取公因式法、公式法等因式分解措施；
教
學
過
程
課前
检查
作业完毕状况：
交流与沟通：
针
對
性
授
課
題型解析:
1因式分解的概念
在下列各式中，從左到右的变形是不是因式分解？
⑴；⑵；
⑶；⑷.
2提取公因式法
例1.⑴；⑵
[补练]1、⑴；⑵
运用公式法
(1)平方差公式
例1.把下列式子分解因式：
⑴；⑵.
（2）完全平方公式
例2.把下列式子分解因式：
⑴；⑵.
[补练]1、⑴；⑵；
⑶；⑷.
巩固训练：
1.把下列多项式分解因式：
（1）3x＋3y；（2）－24mx－16nx；
x－1；（4）（xy）－1；
ax－ay；（6）3x＋6xy＋3y；
（x－y）＋4xy；（8）4a－3b（4a－3b）．
2.把下列多项式進行因式分解
1．2．16x3—9x
4．
2.把下列各式分解因式：
（1）x（x＋y）－y（x＋y）；（2）（a＋b）＋2（a＋b）＋1；
（3）4x－4x＋x；（4）x－16ax＋64a；
（5）（x－1）（x－3）＋1；（6）（ab＋a）＋（b＋1）．
4.分解因式
1、
3、
5、
7、
9、
11、
12、
拓展：
1、拾字相乘法
借助拾字叉线分解系数，從而把二次三项式分解因式的措施叫做拾字相乘法.對于二次项系数為l的二次三项式寻找满足的，则有
例1把下列各式分解因式：
(1)；(2)．
例2把下列各式分解因式：
(1)；(2)．
练习：1.⑴；⑵.
(1)(2)
(3)(4)
*3.把下列各式分解因式：
；(2)；
；(4)；
(5)；(6)．
综合练习：
1.下列运算對的的是( )
A． B． C． D．
2.下列关系式中，對的的是( )
A． B．
C． D．
3.若展開式中不具有x的一次项，则a的值為 ( )
A．0 B．5 C． D．5或
4.下列因式分解錯误的是 ( )
A． B．
C． D．
5.下列多项式：①②③④，其中能用完全平方公式分解因式的有 ( )
A．1個 B．2個 C．3個 D．4個
6.下列各式中，代数式( )是的一种因式
A． B． C． D．
7.n個底边長為a，腰長為b的等腰△ABC拼成图1，则图l中的线段之和是 ( )
A． B．;C． C．
ab
a
b
C
A
B
图1
若，则的值是 ( )
A．8 B． C． D．
9.為了应用平方差公式计算下列变形對的的是( )
A． B．
C． D．
10.用四個完全同样的边長分别為a、b、c的直角三角板拼成图中所示的图形，则下列結论中對的的是 ( )
A．; B．;C．; D．
二、计算下列各題：
1.;2.
3.;4.运用乘法公式计算：
三、解答下列各題：
先化简再求值：，其中，．
已知，，求的值
課堂
检测
課後
作业
签字
教研组長：教學主任：
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