人教版高考物理一轮总复习课后习题 第二章 相互作用 共点力的平衡 课时规范练4 重力 弹力 摩擦力 (4).docVIP

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课时规范练4重力弹力摩擦力

基础对点练

1.(弹力有无判断)图中光滑小球都与下表面接触,则小球一定受支持力的是()

2.(胡克定律)如图所示,一轻质弹簧两端分别与竖直墙壁和物块连接,弹簧、地面水平。A、B两点离墙壁的距离分别为x1、x2,物块在A、B两点恰好均能静止,物块与地面的最大静摩擦力为F,则弹簧的劲度系数为()

A.Fx2

C.2Fx2

3.

(摩擦力突变问题)如图所示,一倾角为θ=37°的斜面固定在地面上,质量为1kg的滑块以初速度v0从斜面底端沿斜面向上滑行,设斜面足够长,已知该滑块与斜面间的动摩擦因数为0.8,sin37°=0.6,cos37°=0.8,g取10m/s2。取初速度v0的方向为正方向,则该滑块所受摩擦力Ff随时间变化的图像是()

4.

(多选)(弹簧的弹力、胡克定律)如图所示,锻炼身体用的拉力器并列装有四根相同的弹簧,每根弹簧的自然长度都是40cm,某人用600N的力把它们拉长至1.6m,则()

A.人的每只手受到拉力器的拉力为300N

B.每根弹簧产生的弹力为150N

C.每根弹簧的劲度系数为125N/m

D.每根弹簧的劲度系数为500N/m

5.

(静摩擦力)(浙江高三月考)测反应时间的示意图如图所示,一位同学用两根手指捏住直尺的顶端,另一位同学用一只手在直尺下方做捏住直尺的准备,但手不能碰到直尺。忽略空气阻力,直尺由静止释放,测出直尺被捏住时其降落的高度﹐根据自由落体运动知识,可以算出另一位同学做出反应的时间,下列说法正确的是()

A.直尺静止时,直尺对手指有5个力的作用

B.直尺静止时,直尺对手指有4个力的作用

C.静止时,直尺受到的摩擦力与手指对其的正压力成正比

D.直尺受到的压力,是直尺发生弹性形变产生的

6.

(多选)(传送带模型——摩擦力突变)如图所示,足够长的传送带与水平面夹角为θ,以速度v0逆时针匀速转动。在传送带的上端轻轻放置一个质量为m的小木块,小木块与传送带间的动摩擦因数μtanθ,若以沿传送带向下为正方向,则下列图像中能客观地反映小木块的受力和运动情况的是()

7.

(弹簧弹力和摩擦力)(湖南高三月考)如图所示,轻质弹簧的左端与墙面相连,右端与一质量m=1kg的物块相连。物块与水平面之间的动摩擦因数μ=0.5。现给物块施加一个水平向右的恒力F=8N,物块仅能在AB之间静止,AB之间距离为0.05m。最大静摩擦力等于滑动摩擦力,重力加速度g取10m/s2。则下列说法正确的是()

A.弹簧原长位置在A点右侧

B.弹簧原长位置在AB之间

C.弹簧劲度系数k=200N/m

D.弹簧劲度系数k=260N/m

8.(静摩擦力、滑动摩擦力的产生条件)如图所示,完全相同的A、B两物体放在水平地面上,与水平地面间的动摩擦因数均为μ=0.2,每个物体重G=10N,设物体A、B与水平地面间的最大静摩擦力均为Fmax=2.5N,对A施加一个向右的由0均匀增大到6N的水平推力F,有四位同学将A物体受到的摩擦力FfA随水平推力F的变化情况用图像表示出来。其中表示正确的是()

素养综合练

9.

(湖南岳阳县第三中学高三月考)竖直细杆上套有一个质量为1kg的小圆环,圆环左侧系有一劲度系数k=500N/m的轻弹簧,已知弹簧与竖直方向的夹角为θ=53°,sin53°=0.8,cos53°=0.6,环与细杆间的动摩擦因数为μ=0.75,最大静摩擦力等于滑动摩擦力,弹簧一直处于弹性限度内,g取10m/s2,以下说法正确的是()

A.当弹簧的伸长量时,圆环与细杆间的摩擦力为零

B.当弹簧的伸长量时,圆环与细杆间的摩擦力为1.5N

C.当弹簧的伸长量时,圆环与细杆间的摩擦力为12N

D.当弹簧的伸长量时,圆环与细杆间的摩擦力为2N

10.

(湖南怀化一模)如图所示,A、B是粗糙水平面上的两点,O、P、A三点在同一竖直线上,且O、P两点间距离为L,在P点处固定一光滑的小立柱,一小物块通过原长为L0的弹性轻绳与悬点O连接。当小物块静止于A点时,小物块受到弹性轻绳的拉力小于重力。将小物块移至B点(弹性轻绳在小立柱左侧且处于弹性限度内),由静止释放后,小物块沿地面运动通过A点,若L0L,则在小物块从B运动到A的过程中()

A.小物块受到的滑动摩擦力保持不变

B.小物块受到的滑动摩擦力逐渐减小

C.小物块受到的滑动摩擦力逐渐增大

D.小物块受到的滑动摩擦力先减小后增大

11.(湖南娄底高三模拟)如图所示,物块A、B叠放在一起,用绕过定滑轮的细线连接,连接两物块的细线水平,定滑轮连在力传感器上。用大小为F的水平力拉物块A,使物块A匀速向右运动,此时