2024年秋人教一年级数学上册 3.3 认识立体图形完整版 (教案) .pdfVIP

第3课时认识立体图形（3）

教学内容

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教科书P71例3，完成教科书P71“做一做”。

教学目标

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1.经历对图形的拼摆与组合，初步体会立体图形之间的关系，巩固对立体图形特征

的认识。

2.在拼摆的过程中，让学生自主拼摆与组合，培养学生的动手能力。

3.通过数学活动，感受数学的趣味性，激发学生的学习兴趣，培养学生用联系变化

的观点看待事物的意识。

教学重点

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能使用正方体、长方体和圆柱拼出新的图形。

教学难点

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能清楚地说明所拼图形的名称和拼摆方法。

教学准备

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课件，长方体、正方体和圆柱体积木若干。

一、情境导入

师：上一节课我们运用长方体、正方体、圆柱和球拼搭新的图形，我们将所有图形

都用上，看谁搭得又稳又高，这节课我们继续用长方体、正方体和圆柱来拼一拼。[板

书课题：认识立体图形（3）]

二、拼一拼

1.用正方体拼一拼。

师：同学们，老师知道你们都是拼图形的小能手，请小组合作，按要求拼一拼。

(1)用2个相同的小正方体拼摆，能拼成什么图形？(课件出示)

(2)要拼成一个大的正方体，至少需要几个相同的小正方体？(课件出示)