[初中语文+++]第12课《与朱元思书》课件++统编版语文八年级上册.pptxVIP

;与朱元思书;朗读课文，结合注释扫清字词障碍，整体把握文意，积累文言词语。（重点）

抓住“奇山异水，天下独绝”，把握作者笔下景物的突出特征，学习作者描绘景物的手法。（难点）

领会作者爱慕自然、避世退隐的高洁志趣和寄情山水的高雅的审美情趣。;吴均（469—520），字叔庠（xiánɡ），吴兴故鄣人，南朝梁文学家。吴均长于史学，也擅诗文。其小品书札以写景见长，诗歌亦清新流丽，“文体清拔有古气”，时人称为“吴均体”。代表作品有“吴均三书”（《与施从事书》《与朱元思书》《与顾章书》）等。;;活动一：读准字音，读出节奏;与朱元思书

风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。

水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。

夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。;风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。

自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。;水皆缥(piǎo)碧，千丈见底。

游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。

;夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。;蝉则千转(zhuàn)不穷，猿则百叫无绝。

鸢(yuān)飞戾(lì)天者，望峰息心；经纶(lún)世务者，窥谷忘反。

横柯(kē)上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。;活动三：研读课文，赏景悟情;2.吴均说富春江的“奇山异水，天下独绝”，请阅读二、三自然段，找一找山水奇在哪里？异在哪里？;3.吴均怎么写出富春江山水天下独绝的，他采用了哪些手法来写奇山异水的呢？;3.吴均怎么写出富春江山水天下独绝的，他采用了哪些手法来写奇山异水的呢？;3.吴均怎么写出富春江山水天下独绝的，他采用了哪些手法来写奇山异水的呢？;3.吴均怎么写出富春江山水天下独绝的，他采用了哪些手法来写奇山异水的呢？;4.面对富春江的奇山异水，作者有什么样的感慨？你如何理解这种感想？;拓展延伸;课堂检测;2.重点实词翻译

(1)天山共色共：_________________________________

共色：_______________________________

(2)从流飘荡从：_________________________________

(3)自富阳至桐庐一百许里许：_________________________________

(4)水皆缥碧缥碧：_______________________________

(5)急湍甚箭甚：_________________________________

(6)皆生寒树寒树：_______________________________

(7)争高直指直指：_______________________________

(8)泉水激石激：_________________________________;;文章用诗意的文字，把富春江上的动静景物、多样声响、变幻光影巧妙地结合起来，为我们绘出一幅充满生机活力的富春山水图。营造了一种清新自然的意境，表达了作者对山水的热爱和对名利的鄙弃，以及对自然的崇尚，对自由和谐的向往，对生命的礼赞。;把课文改写成现代文，介绍富春江“自富阳至桐庐”的景色。;与朱元思书