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六年级下册语文第2课《腊八粥》笔记

一、主题思想

这篇课文主要讲述了腊八节这一天，人们会熬制腊八粥

的习俗。通过描写熬制腊八粥的过程，展现了人们对生活的

热爱和对传统文化的传承。

二、课文内容

1.文章开头，描述了腊八节这一天的天气和环境，为

后面的情节铺垫。

2.接着，描述了主人公八儿一家熬制腊八粥的过程。

从准备材料到熬制成功，详细描绘了腊八粥的制作过程。

3.在熬制过程中，穿插了主人公的心理活动和感受，

以及家人之间的互动，使得文章更加生动有趣。

4.最后，描述了腊八粥的口感和味道，以及主人公对

腊八粥的喜爱之情。

三、重点词汇和句子

1.重点词汇：腊八节、腊八粥、糯米、红枣、花生、

豆子、桂圆、莲子、杏仁、百合等。

2.重点句子：“妈妈，什么时候才能熬好？我都饿了。”

这句话表现了主人公急切的心情，也展现了腊八粥对人们的

吸引力。

四、写作特点

1.细节描写：文章通过细节描写，生动地展现了腊八

粥的制作过程和口感。

2.人物描写：通过对主人公的心理活动和家人之间的

互动的描写，使得文章更加生动有趣。

3.语言特点：文章的语言简洁明了，生动形象，符合

小学生的阅读习惯。

五、课文启示

1.腊八节是我国传统的节日，腊八粥是这一天家家户户

都会制作的美食，象征着丰收和吉祥。通过学习这篇课文，

我们了解到了腊八节的习俗和腊八粥的制作过程，更加深刻

地感受到了传统文化的魅力。

2.文章中，八儿一家在熬制腊八粥的过程中，家人之间

的关爱和互助让人倍感温暖。这启示我们要珍惜家人间的相

处时光，学会关爱和帮助他人，让我们的生活更加美好。

3.在腊八粥的制作过程中，人们对于食材的选择和搭

配，体现了对于美好生活的追求和对美食的热爱。这教会我

们要热爱生活，珍惜每一份美食，同时也要学会发现生活中

的美好。

六、拓展延伸

1.同学们可以在家中与家人一起熬制腊八粥，体验传统

节日的氛围，感受家人间的关爱。

2.了解腊八节的其他习俗，如腊八蒜、腊八面等，丰富

自己的文化底蕴。

3.学习课文中的描写手法，尝试运用到自己的写作中，

提高自己的写作水平。

4.分享自己家乡的美食和传统节日，增进同学们之间的

了解和友谊。

通过以上对《腊八粥》这篇课文的笔记，我们可以更好

地理解课文内容，感受到传统文化的魅力，培养自己的审美

情趣和写作能力。同时，也要学会关爱家人、热爱生活，让

我们的生活更加美好。