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小学生“童心巧手—我会折纸”比赛方案

一、活动背景

折纸是一门富有创造性和趣味性的艺术形式，能够激发孩子们的想象力和动手能力，帮助他们在实践中学习基本的几何知识和空间思维能力。为此，学校决定举办“童心巧手—我会折纸”比赛，旨在通过这一活动，培养小学生的动手能力、团队合作精神及艺术欣赏能力，鼓励他们在轻松愉快的氛围中展现自己的才华。

二、活动目标

本次活动的主要目标包括：

1.提高学生的动手能力和创造力。

2.培养学生的团队合作精神和沟通能力。

3.激发学生对折纸艺术的兴趣，了解折纸的基本技巧和理念。

4.通过比赛形式，增强学生的自信心和表达能力。

三、活动范围

活动面向全校小学生，分为不同年级组别进行比赛。每个年级组别的参赛人数为20人，共计80名小学生参与。

四、活动时间和地点

1.活动时间：2023年6月1日至2023年6月15日

2.比赛时间：2023年6月15日下午2:00至5:00

3.活动地点：学校多功能教室

五、活动准备

1.材料准备

为确保活动顺利进行，需准备以下材料：

彩色折纸：500张（每种颜色50张）

剪刀：10把

胶水：10瓶

参考书籍和图案：5本（提供折纸技巧和作品示例）

2.宣传工作

在活动开始前，通过以下渠道进行宣传：

在学校公告栏张贴活动海报。

通过班级微信群发布活动信息。

在晨会上由老师进行口头宣传。

3.报名方式

学生可通过班主任进行报名，报名截止日期为2023年6月5日。每个班级可推荐5名参赛选手。

六、比赛规则

1.参赛内容

参赛选手需在比赛中完成以下任务：

选择一种折纸作品进行制作，时间为90分钟。

作品需为原创，并在比赛中进行现场讲解，时间限制为2分钟。

2.评审标准

评委将根据以下标准进行评分：

创意性：30分

技术性：30分

完整性：20分

现场讲解：20分

每项满分为100分，最终成绩为四项分数的加权平均。

3.奖励设置

根据比赛成绩，设立以下奖项：

一等奖：1名，奖品为折纸书籍及证书。

二等奖：2名，奖品为折纸工具及证书。

三等奖：3名，奖品为文具礼包及证书。

参与奖：所有参赛选手均可获得参与证书和小礼品。

七、实施步骤

1.活动前期准备

组建活动组织委员会，负责活动的整体策划和实施。

确定评审老师，由美术老师和数学老师组成评审团。

根据报名情况，安排比赛顺序和分组。

2.比赛当天流程

参赛选手提前30分钟到场，进行签到并领取材料。

比赛开始前，评审团介绍评分标准及注意事项。

比赛进行中，组织工作人员负责维护现场秩序，确保比赛顺利进行。

比赛结束后，评审团进行评分，汇总结果。

3.结果公布与颁奖

比赛结束后，组织委员会在现场公布获奖名单。

颁奖仪式上，由校领导为获奖选手颁发奖品和证书。

八、活动预算

为确保活动的顺利进行，需编制以下预算：

|项目|数量|单价（元）|总价（元）|

|彩色折纸|500|1|500|

|剪刀|10|5|50|

|胶水|10|3|30|

|参考书籍|5|20|100|

|小礼品|80|10|800|

|奖品|6|50|300|

|其他杂项|-|-|200|

|总计|-|-|2080|

活动预算总计为2080元，需向学校申请经费支持。

九、活动效果评估

活动结束后，组织委员会将进行效果评估，包括：

1.通过问卷调查收集参赛选手和观众的反馈意见。

2.统计参赛人数和作品质量，评估活动的参与度和满意度。

3.记录活动过程中的亮点和不足，为今后类似活动提供改进建议。

通过上述评估，可以为今后的折纸活动及其他手工艺活动奠定基础，促进学生的全面发展。

十、总结

“童心巧手—我会折纸”比赛不仅是一次展示学生创造力和动手能力的机会，更是一个促进学生之间沟通与合作的重要平台。通过这样的平台，学生能够在快乐中学习，在实践中成长，充分展现他们的个性与才华。希望本次活动能够顺利进行，为学生们带来快乐与收获。