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大班音乐优质课教案《狮王》_幼儿园大班优质课教案

教学目的：

1、指导学生仔细倾听音乐旋律，并会用美丽的歌声有表情地演唱歌曲《跳绳》。

2、学习运用绘画的形式表现歌曲的意境。

3、教育学生要关怀自己的身体安康，熬炼身体从小做起。

教学重点：把握歌曲节奏。

教学难点：学会用画笔在画纸上涂绕线条的技巧。

教学预备：多媒体教学系统、电子琴、投影仪、画纸和彩色笔。

教学过程：

1、师生问好。

2、教师弹奏音乐旋律，引导学生跟着音乐自由做动作。

活动一：说跳绳

导入：教师出示实物跳绳问：小朋友你们看这是什么？你玩过它吗？谁来说一说跳绳有什么用处呢？（学生思索答复）谁想上来试一试？（请学生上台做跳绳表演）

活动二：唱跳绳

1、教师：刚刚小朋友知道了跳绳是用来熬炼身体的，它真是我们的好朋友。你们那么喜爱玩跳绳，那小朋友想不想一边玩跳绳一边学跳绳的歌呀？现在就让我们看一看画面中的小朋友在干些什么呢。

2、教师演示多媒体画面并播放《跳绳》的歌曲录音，引导初听一遍音乐。

听毕提问：小朋友你觉得这首歌好不好听呀？为什么好听？你知道这首歌里唱的是什么吗？（学生思索答复）

又问：小朋友都说这首歌好听，你们想不想学一学呀？现在请先仔细听教师唱，然后再一起学好吗？比一比谁最留意听。

3、教师示范。（自弹自唱）

4、教师引导学生练习按节奏读歌词2遍。

5、引导学生边做动作边读歌词2遍。

6、教师弹奏歌曲旋律与学生同唱2遍。

7、教师播放歌曲录音指导学生跟着音乐旋律自学2遍。（学生小组合作学习）

8、教师弹奏歌曲旋律，引导学生跟唱。（2遍）

9、请个别学生上台进展表演唱。（即时评价）

10、学生小组表演唱。（即时评价）

大班音乐优质课教案《买菜》

设计意图：

《买菜》这首歌是一首旋律重复、欢快的两拍子的歌曲，主要表现了我和奶奶去买菜的场景，通过既好玩又押韵的歌词，表现了祖孙二人欢乐的买菜过程，特别符合幼儿的生活阅历，也深受幼儿的喜爱。另外，现在许多孩子都存在偏食、挑食的现象，而本歌曲中还蕴含着养分配餐、不偏食挑食的教育价值，值得我们教师挖掘。还有就是在本次设计的过程中，我更加注意在进展幼儿唱歌力量的同时，培育幼儿的制造力、感受力和表现力。为幼儿供应自由表现的时机,敬重和确定幼儿独特的审美感受和表现形式,共享他们制造的欢乐。

活动目标：

1.感受歌曲欢快的旋律以及说唱这种唱歌方式的诙谐，理解歌词内容，随着音乐有节奏的说唱。

2.喜爱音乐活动，尝试结合自己的生活阅历有节奏的进展歌词填充并大胆的在同伴面前表现。

3.知道饮食要均衡合理、荤素搭配，才能让身体安康成长。

活动重点：理解歌词内容，随着音乐有节奏的说唱。

活动难点：结合自己的生活阅历有节奏的进展歌词填充并大胆的在同伴面前表现。

活动预备：

阅历预备：幼儿有和家人一起逛超市或菜市场的阅历，初步熟悉各种菜的名称。

物质预备：

1.歌曲图谱（ppT）；

2.各种菜的图片ppT（歌曲内没唱到的）；

3.音乐《买菜》、播放器。

活动过程：

一、发音练习：《小星星》

二、谈话导入，引发幼儿兴趣。（注：依据幼儿答复的状况打算播放歌曲的次数）

三、观赏歌曲，学习歌词。

1.播放完整歌曲，幼儿观赏。（注：依据幼儿答复的状况打算播放歌曲的次数，假设幼儿还未听清晰的话，可适当多放几遍音乐。）

2.结合歌曲图谱（ppT），引导幼儿理解记忆、歌词。

（1）师：歌里面说今日天气怎么样？我和谁去买菜？

（2）我们都买了哪些菜？歌里面是怎么说的？最终怎么样了？（启发幼儿回忆歌词内容。）

（3）玩找歌词的嬉戏。（教师一页一页展现图谱，引导幼儿观看，学习每一页图片代表的歌词。）

（4）学习完整歌词。（引导幼儿看着图谱跟随音乐节奏完整朗读歌词。）

四、学习演唱歌曲。

1.重点学习歌曲说的局部。

（1）引导幼儿说出歌曲的特点：说唱结合。

（2）学习按ⅩⅩⅩⅩ︱ⅩⅩⅩ︱的节奏说出萝卜黄瓜︱西红柿︱，蚕豆毛豆︱小豌豆︱。（引导幼儿边念边拍手。）

（3）引导幼儿发觉说的局部歌词的隐秘：每一句歌词都由三种菜组成，前面两样蔬菜的菜名都是两个字，后面一样蔬菜的菜名是三个字。

2.引导幼儿结合自己的生活阅历和图谱有节奏的进展歌词创编并大胆的在同伴面前表现。

（1）出示各种菜的图片ppT（歌曲内没唱到的，教师有意识的按说的规律整理图谱），引导幼儿观看，并说一说。

（2）尝试创编歌曲说的局部。（引导幼儿大胆尝试。）

3.引导幼儿逐句学习演唱歌曲。（钢琴伴奏）

4.尝试完整演唱歌曲。（钢琴伴奏，提示幼儿说和唱连接自然。）

5.播放音