2025年中考道德与法治总复习第一部分考点精讲七年级上册第三单元师长情谊.pptxVIP

第三单元师长情谊

[学习主题：中华优秀传统文化教育];1．教师是人类文明的主要传承者之一，承担的使命，是我们学习的指导者和成长的引路人。(作用)

2．孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的法定义务。(原因)

3．尽孝在当下，从现在开始，我们就应该用行动表达孝敬之心。(高频考点)

4．亲子冲突需要双方通过良好的来解决。(做法);【拉点串线】;第六课师生之间

考点1：走近老师

1．教师的作用、使命和职业道德。(P60～62)

(1)作用：①老师是我们学习的指导者和成长的引路人；②教师是人类文明的主要传承者之一。

(2)使命：教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命。

(3)职业道德：有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心。(新时代“四有”好老师的标准);2．(教材?方法与技能)我们应怎样与风格不同的老师相处？(P64)

(1)承认老师的差别，接纳每位老师的不同。

(2)发现不同风格老师的优点，寻找接纳老师的理由。

(3)了解老师教育行为的目的，更好地理解老师。

(4)主动和老师交往，表达自己对老师的亲近感，拉近师生间的距离。;考点2：师生交往

1．如何理解教学相长？(P66)

教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程。

(1)我们的学习离不开老师的引领和指导。

(2)我们与老师交流互动，也可以促进老师更好地“教”。;2．怎样正确对待老师的引领和指导？(P66)

(1)态度：主动参与、勤学好问。

(2)行动：①真诚、恰当地向老师表达自己的观点和见解；(情境链接：课堂上发现老师有知识讲解错误，课后以恰当的方式向老师指出)②与老师分享自己的学习感受、学习成果。;※3.正确对待老师的表扬和批评。(P67)(2024兰州5③；2021省卷11)

(1)老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展。

(2)老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，弥补不足。

(3)对待老师的批评，我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心。;4．为什么要尊重老师？(P68～69)

(1)彼此尊重，是我们与老师建立良好关系的开始。

(2)尊重老师，是中华民族的优良传统??是我们作为“晚辈”的基本道德修养。

(3)老师给予我们生活上的关心和情感上的关怀，我们也应该主动关心老师、理解老师。;5．如何建立良好的师生关系？(P68～69)

(1)彼此尊重，尊重对方的人格尊严、个性差异和劳动成果等。

(2)学会正确处理师生交往中发生的矛盾。

(3)平等相待、相互促进，和老师成为朋友。

(4)主动关心老师、理解老师。;第七课亲情之爱

考点3：家的意味

1．家的重要性。(P72～74)

(1)家是我们身心的寄居之所。

(2)家是我们心灵的港湾。

(3)家是代代传承、血脉相连的生活共同体，是甜蜜、温暖、轻松的避风港。;※2.为什么要孝亲敬长？(P74)[2024省卷23(3)；2020省卷11]

(1)在中国的家庭文化中，“孝”是重要的精神内涵。

(2)孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的法定义务。;※3.我们应如何孝亲敬长？(P74～75)[2024省卷23(2)]

尽孝在当下。从现在开始，孝敬双亲长辈，关爱家人，用行动表达孝敬之心。

(1)尊敬。尊敬双亲长辈，听取他们的意见和教导，理性地与他们沟通。(情境链接：和父母有不同见解时不急于反驳，多和父母商量)

(2)聆听。聆听他们的心声，要经常和他们保持联系。(情境链接：陪父母聊天，倾听父母的想法；常给父母打电话)

(3)感恩。知恩、感恩，用行动表达感恩之情。(情境链接：认真学习，不辜负父母的期望；体谅父母的辛劳；平日主动承担力所能及的家务);1．孝弟也者，其为仁之本与！

关联考点：孝亲敬长是中华民族的传统美德。

2．(1)孝子之至，莫大乎尊亲。(2)侍于亲长，声容易肃，勿因琐事，大声呼叱。(3)谁言寸草心，报得三春晖。

关联考点：孝亲敬长的做法。;考点4：爱在家人间

1．发生亲子冲突的原因及影响。(P79～81)

(1)原因：①我们希望父母像对待成人一样尊重我们，不要过多干涉我们的生活；②面对父母的信任和放手，有时我们又觉得失落和不安，期望得到更多的关注和呵护；③我们开始审视父母给予我们的爱，开始质疑父母，甚至挑战父母的权威与经验；④我们与父母在心智、学识、经历等方面差异较大，对问题的理解、感受等方面存在差异。

(2)影响：如果处理不好就会伤害双方的感情，影响家庭的和睦。;※2.如何有效化解亲子冲突？(P81～82)

既需要父母做出榜样，也需要我们自己努力。

(1)需要双方掌握互动沟通技巧，通过良好的互动沟通来解决。

(2)学会应对冲突的智慧。要选择不伤