中考语文复习 古诗词第28首 黄鹤楼.ppt

八年级上册第28首黄鹤楼唐·崔颢古诗词曲梳理文学常识1重点注释2作品主旨3理解探究4文学常识崔颢(？—754)，唐代诗人，汴州(今河南开封)人。教材原文参考译文理解赏析昔人①已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。昔日的仙人已乘着黄鹤飞去，这地方只留下了空荡的黄鹤楼。内容理解：首联扣题，借用神话传说，引出黄鹤楼，并为黄鹤楼增添了一抹神秘色彩。诗人慕名前来游览，可仙人费祎已驾鹤而去，鹤去楼空，在诗人心中布上了一层怅然若失的底色，为乡愁情结的抒发做了铺垫。教材原文参考译文理解赏析昔人①已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。昔日的仙人已乘着黄鹤飞去，这地方只留下了空荡的黄鹤楼。情感：用“仙人乘鹤”的传说，抒发了诗人对人去楼空、物是人非的强烈感慨。教材原文参考译文理解赏析黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠②。黄鹤一去再也没有返回这里，千百年来只有白云在天空中飘飘荡荡。内容理解：颔联紧承首联，抚今追昔，为写乡愁做铺垫。“黄鹤”除了“仙鹤”之外，也有“一切”之意。“白云”变幻难测，寄托着作者对世事难料的嗟叹。炼字：“空”字可理解为“空自”“徒然”，强调时间的邈远，重在抒情。教材原文参考译文理解赏析晴川③历历④汉阳树，芳草萋萋⑤鹦鹉洲。晴日里的原野上，汉阳的碧树历历可辨，更能看清芳草繁茂的鹦鹉洲。内容理解：颈联实写登楼所见的明丽景色，由写虚幻的传说转为实写眼前所见的景物。写作手法：运用对偶，对仗工整，上下句各使用一个叠词，写出了天气晴朗、草木茂盛之景，声调铿锵，富于音乐美。教材原文参考译文理解赏析日暮乡关⑥何处是？烟波江上使人愁。时至黄昏不知何处是我的家乡？看江面烟波浩渺更使人烦愁！内容理解：尾联抒情。太阳落山，黑夜来临，鸟要归巢，船要归航，游子要归乡，然而天下游子的故乡又在何处呢？炼字：“愁”字准确地表达了日暮时分诗人登临黄鹤楼的心情，又和开篇照应，表现了缠绵的乡愁。①昔人：指传说中骑鹤飞去的仙人。②悠悠：飘飘荡荡的样子。③晴川：晴日里的原野。川，平川、原野。④历历：分明的样子。⑤萋萋：草木茂盛的样子。⑥乡关：故乡。重点注释这首诗描写了诗人登黄鹤楼时的所见所感，抒发了诗人吊古怀乡之情。作品主旨1、“日暮乡关何处是？烟波江上使人愁”两句抒发了诗人怎样的情感？理解探究日近黄昏，江上烟波浩渺，勾起了诗人浓浓的思乡愁绪。2、诗歌的第一、第二联和尾联表达的思想感情有什么不同？第一、第二联表达的是寂寞、惆怅之情，尾联表达的是思乡之情。3、“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲”描绘了一幅怎样的画面？本联描绘了作者晴日在黄鹤楼所见之景：汉阳一带的树木历历在目，鹦鹉洲上的芳草一片繁茂，展现了一派生机勃勃的自然美景。4、诗中最能概括作者感情的是哪一个字？请简要分析诗人在尾联中是如何表达这种感情的。愁。尾联将“乡愁”之情与“日暮”“烟波”之景相交融，由景生情，融情于景，表达了诗人萦回无尽、百感茫茫的忧思之情。