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大班部律活动《勇敢的小甲龙》教案

活动目标

1、初步感知音乐构造，通过律动表演，体验音乐句式的转变，随乐用动作表现撞击、甩尾、吼叫、舞爪子的根本情节。

2、在与同伴协作律动时，能跟随音乐轮番做出撞击、用尾、吼叫、舞爪子等动作。

3、在保卫“地盘”时，能遵守嬉戏规章，掌握自己不动手，掌握心情不生气，感受与同伴协作嬉戏的欢乐。

4、通过整体观赏音乐、图片和动作，帮忙幼儿理解歌词内容。

5、听音乐，尝试辨别乐曲的快慢和轻重，能跟着节奏律动。

活动预备

物质预备：音乐《Dangal》、各个外形的即时贴、迷宫图。

阅历预备：看过绘本《你看起来似乎很好吃》

活动过程

一、叙述故事，导入活动

二、借助营救小甲龙的迷官图，幼儿创编显示很凶狠的动作，并感知音乐随乐用动作表现撞击、甩尾、吼叫、舞爪子的根本情节。

1、从故事情节中提炼动作，教师随乐做动作，幼儿观看记忆动作。

2、幼儿创编2个显示很凶狠的动作，鼓舞幼儿大胆表现。

3、教师提问动作的挨次，幼儿观看动作挨次，进一步整理动作。

4、出示迷宫图，鼓舞幼儿随乐用动作表现撞击、甩尾、吼叫、舞爪子等情节。

三、请配班教师做“国王”，通过“国王”选接班人的情节，让幼儿尝试与同伴协作做律动体验与同伴协作嬉戏的欢乐。

1、“国王”要查找能保卫好自己地盘的“小甲龙”做新一任国王。幼儿观看T-T协作对决律动的动作。

2、T-S众练习对决的动作。

请“国王”与众“小甲龙”对决，幼儿进一步随乐熟识俩俩轮番做的动作。

3、T-S练习“国王”与“小甲龙”对决的动作。

对决前幼儿倾听抢地盘的音乐，并与幼儿一同定下抢地盘时的规章。(请幼儿留意要掌握心情，抢地盘时要双手抱住。)

4、S1-S2请两个“小甲龙”上前练习对决的动作。

四、完整嬉戏。

大班部律活动《英勇的小甲龙》教案这篇文章共2323字。