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2023小学国家网络安全宣传周校园日活动简报8篇 .pdfVIP

2023小学国家网络安全宣传周校园日活动简报8篇 .pdf

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篇一:小学国家网络安全宣传周校园日活动简报

为了加强网络安全教育宣传,营造安全、健康、文明、和谐的网络校

园,增强学生网络安全意识,提高网络安全防护技能。9月6日,__

小学开展了以网络安全为主题的倡议活动。

活动中,学校信息技术__老师与同学们一起学习分析了网络带给学生

们的正面影响和对学生的负面影响,提醒同学们在利用网络获取信息

时要注意有哪些危害,告诫学生不沉迷网络游戏,引导学生健康文明

上网。

随后,同学们做出了自己的承诺:共同遵守全国青少年网络文明公约。

全校师生还在网络安全为人民,网络安全靠人民的横幅上签名。通过

本次倡议活动,让师生能够正确地认识网络,合理使用网络,让网络

成为学生成长过程中的好朋友,促进他们健康快乐地成长!

篇二:小学国家网络安全宣传周校园日活动简报

9月15日是国家网络安全周校园日。__县教育局积极响应国家网络

安全宣传,进一步增强网络安全意识,切实维护校园网络安全,要求

全县各中小学校紧紧围绕网络安全为人民,网络安全靠人民主题,开

展丰富多彩的国家网络安全宣传周校园日活动,向广大师生普及网络

安全知识,提升网络安全意识和防护技能,营造教育系统清朗的网络

环境。

活动过程中,各学校认真学习习近平总书记关于网络安全和信息化系

列重要讲话精神,召开主题班会、国旗下讲话、手抄报、观看宣传片

等主题宣传教育活动,增强学校教职员工、学生、家长网络安全意识,

营造网络安全人人有责、人人参与的良好氛围,保障网络用户的合法

权益。同时,各校积极向广大师生、家长及社会宣传维护国家网络安

全的重要性,号召大家共同维护国家网络安全。

通过此次活动,师生纷纷表示网络安全十分重要,我们要树立正确的

网络安全价值观念。在网络这个虚拟世界,我们除了享受网络带来方

便的同时,也要注意防范网络带来的不良影响,要做到文明上网,健

康上网,适度上网。

篇三:小学国家网络安全宣传周校园日活动简报

为深入贯彻落实习近平总书记关于网络安全的系列重要讲话精神,进

一步普及网络安全知识,提升网络安全意识和防护技能,保障师生网

络空间的合法权益,营造安全健康文明的网络环境和全社会共筑网络

安全防线的浓厚氛围,__区__小学在10月12日开展了国家网络安全

宣传周校园日系列活动。

一、开辟一块宣传专栏、举办网络安全为人民,网络安全靠人民主题

手抄报展示活动,营造浓厚宣教氛围。

二、举办以网络安全、人人有责为主题的国旗下讲话,提升师生的网

络安全意识和抵抗网络风险的能力,并向全体师生发出《网络安全人

人有责》文明上网的倡议。

三、举行网络安全为人民,网络安全靠人民大型签字活动。

四、上好一节网络安全课暨主题班会

学校要紧密结合网络安全宣传周这一主题,利用班会课,上好网络安

全知识专题教育。帮助学生了解、熟悉、掌握必要的网络安全常识和

法律法规知识,增强网络安全防范意识和自我保护能力。同时,加强

文明上网、安全上网、绿色上网及对学生过度使用手机和沉迷网络游

戏危害性的再教育、再管理。

__区__小学坚持正面、广泛、深入宣传,分阶段、分层次推进网络安

全宣传教育活动,动员和组织广大师生和学生家长积极参与,充分调

动师生的积极性、主动性和创造性,让每一名在校师生都接受一次网

络安全教育,真正使国家网络安全意识在广大师生中入脑入心。

篇四:小学国家网络安全宣传周校园日活动简报

为增强我校师生的网络安全意识,提高网络安全防护技能,构建绿色

校园网络,营造和谐校园环境,根据__县教体育局《关于组织开展

20__年国家安全宣传照校园日活动的通知》文件精神,结合__县当下

疫情防控现状和惠民小学实际校情,我校扎实开展了以网络安全为人

民,网络安全靠人民为主题的网络安全宣传教育活动。

01、网络安全,事关你我

为切实抓好这次活动,学校成立了以校长张慧慈为组长的网络安全宣

传周校园日活动领导小组,制定了《惠民小学网络安全宣传周校园日

活动方案》,并对网络安全宣传活动作了详细的布置,明确了人员的

职责,要求各负责人,根据实际情况,充分利用各种有效形式,在全

校广泛宣传和普及网络安全教育法律法规和相关知识,强化全校师生

对网络安全教育工作的参与意识和责任意识。

02、网络安全,事关你我

活动内容丰富,形式多样

1、充分利用本周《__县小学秋季线上学习安全教育课程安排》,广泛

宣传网络安全教育相关法律法规和知识,上好《开学安全第一课》。

2、推送、转发网上下载的有关网络安全教育的视频,组织全体教师、

学生观看,对全校师生进行网络安全教育。

3、举行教师、学生线上《网络安全知识竞答》活动,使网络安全法

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