部编版小学语文一年级下册12古诗二首(生字讲解).docx

部编版小学语文一年级下册12古诗二首(生字讲解)

《春晓》

生字：晓、眠、闻、啼、花、落、知、少

晓：天刚亮，清晨。

眠：睡觉。

闻：听到。

啼：鸟叫。

花：植物的花朵。

落：掉下来。

知：知道。

少：数量少。

诗句解释：

春眠不觉晓：春天睡觉，不知不觉天就亮了。

处处闻啼鸟：到处都能听到鸟叫声。

夜来风雨声：昨晚听到风雨的声音。

花落知多少：花儿掉落了多少，也不知道。

《静夜思》

生字：床、前、明月、光、疑、地上、霜、举、头、望、明月、思、故乡

床：睡觉的地方。

前：前面。

明月：明亮的月亮。

光：月光。

疑：怀疑。

地上：地面。

霜：霜冻。

举：抬起。

头：头部。

望：看。

思：思念。

故乡：家乡。

诗句解释：

床前明月光：床前照着明亮的月光。

疑是地上霜：怀疑是地面上的霜。

举头望明月：抬起头来看着明月。

低头思故乡：低下头来思念家乡。

《春晓》

诗歌背景：这首诗是唐代诗人孟浩然的作品，描写了春天早晨的景象，表达了诗人对春天的喜爱之情。

诗句分析：

春眠不觉晓：春天天气温暖，容易让人贪睡，不知不觉天就亮了。

处处闻啼鸟：春天万物复苏，鸟儿开始鸣叫，到处都能听到鸟叫声，充满了生机和活力。

夜来风雨声：昨晚风雨交加，诗人虽然睡得很沉，但仍然能听到风雨的声音。

花落知多少：一夜风雨过后，不知有多少花儿被吹落，表达了诗人对春天易逝的感慨。

诗歌特点：这首诗语言简练，意境清新，通过对春天早晨景象的描写，表达了诗人对大自然的热爱和对时光易逝的感慨。

《静夜思》

诗歌背景：这首诗是唐代诗人李白的作品，表达了诗人在夜晚思念家乡的情感。

诗句分析：

床前明月光：诗人躺在床上，看到床前照着明亮的月光。

疑是地上霜：月光洒在地上，像一层白霜，诗人产生了错觉。

举头望明月：诗人抬起头来看着明月，思绪万千。

低头思故乡：看着明月，诗人更加思念远方的家乡。

诗歌特点：这首诗语言朴实无华，却蕴含着浓厚的思乡之情。诗人通过对月亮的描写，抒发了对家乡的思念之情，表达了游子思乡的普遍情感。

生字拓展：

晓：除了“天刚亮”的意思，还可以指知道、明白，例如“晓之以理”。

眠：除了“睡觉”的意思，还可以指闭上眼睛，例如“眠目养神”。

闻：除了“听到”的意思，还可以指用鼻子嗅，例如“闻到花香”。

啼：除了“鸟叫”的意思，还可以指哭泣，例如“啼哭不止”。

花：除了“植物的花朵”的意思，还可以指像花一样的事物，例如“雪花”。

落：除了“掉下来”的意思，还可以指开始，例如“落笔”。

知：除了“知道”的意思，还可以指懂得、了解，例如“知书达理”。

少：除了“数量少”的意思，还可以指年纪轻，例如“少年”。

学习建议：

结合图片学习生字：可以通过看图片来学习生字，例如看到鸟的图片，就可以联想到“啼”这个字。

组词造句：可以通过组词造句来巩固生字，例如用“晓”造句：“天刚亮，小鸟就开始啼叫了。”

阅读诗歌：可以通过阅读诗歌来学习生字，例如在阅读《春晓》时，可以学习“晓”、“眠”、“闻”、“啼”等生字。

背诵诗歌：可以通过背诵诗歌来加深对生字的印象，例如背诵《静夜思》，可以加深对“床”、“前”、“明月”、“光”等生字的印象。